Question

某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为此，他们查阅了大量资料，找到了下列含有镁元素物质的颜色：

物质	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

分析以上资料，该小组认为此淡黄色的固体不太可能是氯化镁，其理由是

 

；
该固体很有可能是Mg₃N₂．为了验证这个结论是否正确，他们决定继续进行下列实验：
实验一：获取一定量的氮气
实验二：将燃着的镁条伸入盛有氮气的集气瓶中
请你说出利用初中化学实验室中的常用仪器和药品，获取上述实验所需氮气的最简单的方法

 

；实验二显示，将燃着的镁条伸入氮气中，镁条能继续燃烧，得到淡黄色固体．试写出镁条在氮气中燃烧的化学方程式

 

．
通过以上活动，该小组的同学有了许多新的认识．请你在下列横线上写出你认为他们可能得到的关于化学知识的新认识

 

．

Answer 1

分析：空气的主要成份是氧气和氮气，红磷燃烧消耗了氧气，生成的是固体，没有其它气体生成，从而可以通过把红磷放在空气瓶中燃烧，消耗空气瓶中的氧气从而得到氮气的目的．

解答：解（1）因为氯化镁是白色，而此固体是淡黄色，所以此固体不可能是氯化镁．故答案为：氯化镁为白色．
（2）要得到氮气最理想的方法就是从空气中获取，空气的主要成份是氧气和氮气，只要把氧气除去，剩下的就主要是氮气了，用红磷燃烧的方法既可以把氧气除去，又不会混入其它气体，故答案为：收集一瓶空气，在瓶内放入过量的红磷完全燃烧，剩余的气体则主要为氮气．
（3）镁条在氮气中燃烧的化学方程式为3Mg+N₂

点燃  .

Mg₃N₂
（4）我们都知道燃烧需要三个条件：可燃物、氧气或空气、温度达到着火点，但这个实验却是个例外，镁可以在氮气中燃烧．故答案为：燃烧不一定有氧气参加

点评：要从多方面了解一个化学实验的目的，本道题中要得到氮气的方法就是从用红磷测定空气中氧气的含量这个实验得到灵感的．