分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷的,1要省略,1个钙离子表示为:Ca2+;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氯原子,就可表示为:2Cl;
(3)根据分子的表示方法,表示多个分子时,就在化学式的前边加上相应的数字,3个二氧化硫分子表示为:3SO2.
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故4个硝酸根离子可表示为:4NO3-.
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以过氧化氢中氧元素的化合价为-1价,故可表示为:H2$\stackrel{-1}{O}$2;
(6)C60在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C60+60O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$60CO2.
故答案为:(1)Ca2+;(2)2Cl;(3)3SO2;(4)4NO3-;(5)H2$\stackrel{-1}{O}$2;(6)C60+60O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$60CO2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酸 | B. | 盐 | C. | 碱 | D. | 氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子是保持物质化学性质的最小粒子 | |
B. | 物质能呈三态,是由于分子间有一定的间隔 | |
C. | 单质就是由同种分子构成的物质 | |
D. | 同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同 |
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A. | Cu的导电性是金属中最好的,故用于制作电线 | |
B. | Ti合金与人体具有很好的相容性,可用于制造人造骨骼 | |
C. | Cu、黄铜、Sn、焊锡都属于纯净物中的单质 | |
D. | 镀Zn的“白铁皮”不易生锈,说明Zn没有Fe活泼 |
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(1)氦气用于飞艇是因为:不易发生化学反应,且密度小于空气的密度 | |
(2)近几十年,大气中的二氧化碳含量不断上升的原因:由于人类消耗的能源急剧增加,森林遭到破坏 | |
(3)海水淡化采用的是高分子材料制造的半透膜材料制造的半透膜 | |
(4)为了使燃料充分燃烧通常考虑的两个方面是:燃烧时要有足够多的空气、燃料与空气要有足够大的接触面积 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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