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    【题目】如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是( )

    A.给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度

    B.实验过程中，可观察到b中溶液变浑浊

    C.为保证氧化铜被完全还原出来，氧化铜与木炭的质量比应该为160:12

    D.实验结束后，先从b中移出导管，然后迅速夹紧胶管

    【答案】C

    【解析】

    A、CuO与C反应需要高温条件，给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度，故A正确；

    B、实验过程中产生CO2，CO2可以使澄清石灰水变浑浊，所以可观察到b中溶液变浑浊，故B正确；

    C、氧化铜和木炭高温下生成铜和二氧化碳，，为保证氧化铜被完全还原出来，木炭的质量应过量，所以氧化铜与木炭的质量比应该小于160：12，故C不正确；

    D、实验结束后，先从b中移出导管，防止倒吸，然后要迅速夹紧胶管，避免高温的铜与空气接触再次被氧化，故D正确。故选C。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动，请你和他们一起完成以下实验探究。

    （提出问题）将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中，实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?

    （查阅资料） CaCl2溶液显中性

    （猜想与假设）针对疑问，甲组同学猜想如下:

    猜想I :只有CaCl2;

    猜想II:有______________________。

    猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;

    猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想IV不合理，其理由是______________________。(用化学方程式解释)

    （实验探究）为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。

    实验方案

    滴加紫色石蕊溶液

    通入CO2

    滴加Na2CO3溶液

    实验操作

    实验现象

    ___________

    ___________

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中含有Ca(OH)2

    溶液中含有Ca(OH)2

    溶液中含有Ca(OH)2

    （得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想III是正确的。

    （评价反思）

    (1) 丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2，请你帮助他们说明原因_____________________。

    (2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑_____________________。

    （反思交流）

    (3) 某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如图所示，请回答下列问题:

    ①由图可知，在c点处溶液中溶质是____________________。

    ②若要使c点对应的溶液变成b点对应的溶液，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的____________________，过滤，除杂。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组对“影响石灰石与盐酸反应速率的因素”进行了如下探究：

    （进行实验）

    室温下，选用20mL不同浓度的盐酸（4%和6%）分别与1g粉末状或块状的石灰石进行实验（固定夹持仪器略去）。

    （1）按如图装置进行实验，在装药品前应检查该装置的气密性，具体方法是___________。开始实验时，应将20mL稀盐酸_______________（填“快速”或“缓慢”）推入锥形瓶中，以保证盐酸能全部推入锥形瓶中。

    （处理数据）

    （2）实验小组进行实验后，获得的相关实验数据如表所示：

    实验编号

    盐酸浓度

    （均取20mL）

    石灰石固体形状

    （均取1g）

    二氧化碳体积（mL）

    （均收集前30s的气体）

    a

    4%

    粉末状

    64

    b

    4%

    块状

    40

    c

    6%

    粉末状

    98

    d

    6%

    块状

    65

    ①要准确比较不同形状的石灰石对反应速率的影响，可采用的方法是____________（写一种）；

    ②从上述实验中得出的结论是颗粒越小，反应的速率越大______________。

    （3）如表是实验时记录生成的二氧化碳气体体积和对应的时间的一组实验数据（每间隔4s读数一次）：

    时间/s

    4

    8

    12

    16

    20

    24

    28

    32

    36

    40

    气体体积/mL

    16

    22

    29

    39

    50

    57

    62

    64

    66

    66

    从如表数据可以分析得出，到20s后反应速率逐渐变慢，其主要原因是_____________。

    （拓展延伸）

    （4）比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率：利用如图1装置进行实验，同学们倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图2所示。

    分析图象可知b点溶质______________（填化学式）；c、d对比的目的___________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（）

    A.向pH=3的盐酸中不断加水稀释

    B.向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液

    C.相同质量的Mg、Fe与足量的稀盐酸反应

    D.向一定质量的CaCl2和HCl的混合溶液中滴加碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们在超市进行购物时，手推车是常用的工具。请完成下列各题:

    (1)如图所标示的超市手推车各部件中，属于金属材料的是____________(写出1种即可，下同)，属于有机合成材料的是________________________。

    (2)车篮一般用铝合金而不用纯铝制造的原因是________________________。

    (3)手推车的生铁支架在潮湿的空气中会生锈，用稀硫酸除铁锈(Fe2O3)的原理是:________________________。(用化学方程式表示)。

    (4)化学是一把双刃剑，有利也有弊。生活中，人们利用铁生锈原理制作“暖宝宝”，“暖宝宝”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热原理就是利用铁生锈时会放出热量。若用化学方法检验使用一段时间后的 “暖宝宝”是否完全失效，写出检验方法:________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动:

    （查阅资料）Na2CO3溶液呈碱性，CaCl2 溶液呈中性。

    （对固体猜想）

    猜想Ⅰ:全部是Na2CO3 ;

    猜想Ⅱ:全部是NaOH

    猜想Ⅲ:_______________________________。

    （实验和推断）

    (1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是____________________，有气泡产生的反应的化学方程式是____________________________。

    (2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为____________(填化学式)，该实验_______________(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。

    (3)若A是CaCl2溶液，现象a有白色沉淀，现象b无色酚酞不变色，则猜想_____________成立；如果猜想Ⅲ成立，则现象a、现象b分别是_____________________________。

    （反思）

    ①久置的氢氧化钠变质的原因是_____________________________(写化学方程式)。

    ②应密封保存氢氧化钠。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答问题

    (1)写出图中仪器a的名称：______________。

    (2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____________________________， 可选择的发生装置为 ______ (填字母)，实验室可用C装置收集氧气的理由是____________________。

    (3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为____________________________，该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的_________口 (填“①”或“②”)通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是学习化学的重要途径，请结合下图回答问题。

    （1）标号①的仪器名称______。

    （2）实验室制取CO2可以选择发生装置A和收集装置 _______（填“B~D”），若将发生装置由A改为F，其优点是___________________________________。

    （3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气选用E、F装置，按气体流向，导管口连接顺序为________，如果稀硫酸与锌粒充分反应，锌粒最终无剩余，则对所得溶液中溶质成分中是否还含有稀硫酸探究，可选用_____进行验证（填序号）。

    A 氧化铁固体 B 氢氧化钠溶液 C 硫酸钠溶液 D 碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。

    （实验步骤）

    实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

    实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

    （实验现象）

    实验1中，红磷燃烧的主要现象是_____；红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是____，若发现进入装置中的水少于五分之一，可能的原因是____。

    （分析实验）

    (1)连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3，图4信息，___(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确，判断依据是___。

    (2)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是______、______(写两点)。

    （拓展延伸）分别用红磷(曲线①)和白磷(曲线②)燃烧测定密闭容器中氧气的含量，实验过程中用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度如图所示：

    (3)根据曲线分析，红磷与白磷，哪个消耗氧气的能力更强，并说明原因__________。

    (4)实验结束后，小明得出结论，只要有氧气参加，红磷和白磷就能继续燃烧，请分析该结论是否正确，并说明原因_______。

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