【题目】通过晾晒海水或煮井盐水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐。粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。通过如图所示过程,使粗盐得到初步提纯:
(1)操作a的名称是 ,该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。
(2)通过蒸发M溶液中的水分使之浓缩结晶,想一想:能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的? (填“能”或“否”),理由是 。
(3)在蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多量固体时,应 ,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
(4)某同学欲通过实验探究所得精盐是否是纯净物,进行了如下实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取一定量精盐样品于试管中,加水使之完全溶解,并向其中加入 ① | ② | 写出一个相应的化学方程式: ③ 结论:该精盐样品为混合物 |
【答案】(1) 过滤 漏斗 (2) 否 氯化钠的溶解度受温度影响小 (3) 停止加热
(4) ① Na2CO3溶液 ②产生白色沉淀 ③Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓ + 2NaCl
(或:Na2CO3 + MgCl2 = MgCO3↓ + 2NaCl )
(或:①NaOH溶液 ②产生白色沉淀 ③MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓ + 2NaCl) (合理即可)
【解析】
试题分析:因为经过操作a,固液分离了,故(1)操作a的名称是过滤,其操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗;(2)通过蒸发M溶液中的水分使之浓缩结晶,不能采用降低溶液温度的方法来达到同一目,理由是氯化钠的溶解度受温度影响小;(3)在蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多量固体时,应停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干,防止溶质的损失;(4)根据结论可知,取一定量精盐样品于试管中,加水使之完全溶解,并向其中加入Na2CO3溶液 ,观察到产生白色沉淀,说明是混合物;涉及到的方程式为:Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓ + 2NaCl。
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【题目】根据图所示的实验回答问题:
(1)甲实验验证了氢氧化钙具有__的化学性质.
(2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验.点燃铁丝下端的火柴,待__时,将铁丝深入集气瓶内.集气瓶内放少量水的目的是__.
(3)丙是实验室制取二氧化碳的发生装置.实验时若向试管内加入的盐酸过多,可能产生的后果是__.
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【题目】下图是A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线图,请回答下列问题:
(1)t1℃时,A物质的溶解度是 克。
(2)当A物质中混有少量B物质时,通常可采用 的方法提纯A物质。
(3)将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃后(升温过程中溶剂的量不变),三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 (填字母)。
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【题目】下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是
A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体
B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体
C.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体
D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾
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【题目】下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是( )
A.Na+、Cl﹣、OH﹣ B.K+、Ca2+、CO32﹣
C.H+、Cl﹣、CO32﹣ D.Na+、Fe3+、OH﹣
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【题目】青色的生虾煮熟后颜色会变成红色.一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变.就这些同学的看法而言应属于科学探究中的( )
A.实验 B.假设 C.观察 D.做结论
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【题目】下列说法中,正确的是
A.金刚石、石墨都是由碳原子构成的,都很硬
B.木炭不完全燃烧时会生成一氧化碳,同时吸收大量的热
C.单质碳具有氧化性,没有还原性
D.固态二氧化碳俗称“干冰” ,可用于人工降雨
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【题目】)建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法,从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙.
(1)若用○和●表示不同元素的原子,请按示例补充完成图中B、C图对应横线上的内容,并画出D中的微观示意图.
(2)若用○表示氢原子、●表示氯原子,则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是 (按“反应物→生成物”的顺序,填序号).该反应的基本反应类型是 .
(3)钠与氯气反应的化学方程式为 ,反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是 .
(4)由上总结:构成物质的粒子有 .
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