我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过 (填操作名称)而实现(见如图).图中还缺少的一种仪器是 ,其作用是 .请写出该操作的一个注意事项: .
②化学指标中含有水源的pH和硬度两项.日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:
日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 .
③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制.要杀灭细菌可以向水中加入 等消毒剂,也可以通过 操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水.
【考点】水的净化;过滤的原理、方法及其应用;硬水与软水.
【专题】空气与水.
【分析】根据过滤的原理、装置及注意事项分析回答;硬水和软水经常用肥皂水来鉴别,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;氯气或氯水能杀死水中的细菌或病毒;混合物分离的方法有过滤、蒸发、蒸馏等,蒸馏得到的水比较纯净.
【解答】解:①净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过过滤实现,图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流,在该操作的一个注意事项滤纸应紧贴漏斗的内壁等.
②硬水和软水经常用肥皂水来鉴别,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;家庭生活中常用来降低水硬度的方法是加热煮沸;
③氯气或氯水能杀死水中的细菌或病毒.
故答案为:①过滤;玻璃棒;引流;滤纸应紧贴漏斗的内壁;
②加入肥皂水,泡沫多的是软水;煮沸.
③Cl2;蒸馏
【点评】本体通过水的净化,将化学知识灵活的运用到实际生活中,培养了学生用化学知识解决实际生活问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是摄影师在印尼婆罗洲的卡加岛拍摄到的一幅有趣照片.研究人员猜测.猩猩可能是看到当地渔民用长矛捕鱼,于是学会了用树枝刺鱼的捕猎方式.
(1)猩猩的这种行为属于 反射.(填“条件”或“非条件”)
(2)猩猩看到的鱼的位置比实际位置要 (填“深”或“浅”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列推理正确的是( )
A.分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的
B.单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质
C.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,所以蜡烛中一定含碳、氢元素
D.铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝也能在空气中燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是( )
A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1
C.水分解过程中,分子的种类不变
D.水分解过程中,原子的数目不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
某人用托盘天平称量5.1克食盐时(1克以下用游码),称后发现砝码放在左盘,食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为
A.5.3克 B.5.1克 C.5.0克 D.4.9克
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科目:初中化学 来源: 题型:
柠檬酸(化学式为C6H8O7)是可乐、果冻、雪糕等食品中常用的添加剂,它可使食品具有酸味,也能起到防腐、抑菌的作用。下列关于柠檬酸的说法中正确的是:( )
A.柠檬酸中碳、氧元素的质量比为6:7
B.柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成
C.柠檬酸中碳元素的质量分数约为28.6%
D.柠檬酸中含有6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
⑴用于夹持试管的仪器是__________。
⑵给试管中的液体加热,试管中液体的体积最好不要超过试管容积的________。
⑶量取7.2 mL 溶液,需要合适的玻璃仪器是 和 。
⑷在粗盐提纯的各步操作中都要用到的仪器是__________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是( )
| A. | 铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体 |
| B. | 空气中氧气含量的测定实验中,可以将铜丝换成木炭 |
| C. | 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 |
| D. | 氧气不溶于水,所以可以用排水法收集 |
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