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    阅读下列材料，根据材料回答下列提问．
    温室效应、臭氧层破坏和酸雨是当今全球性的三大环境问题．所谓温室效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长短辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应．大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大暖房．自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引起全球气候变暖等一系列严重问题，引起了全世界各国的关注．
    （1）“温室效应”形成的原因是什么？
    （2）“温室效应”的危害是什么？
    （3）你认为人类应该采取什么措施来缓解“温室效应”？（写两点）
    分析：根据材料可知，温室效应产生的原因是二氧化碳的增多；要缓解“温室效应”就要减少二氧化碳的含量．
    解答：解：（1）因为二氧化碳就像温室的玻璃那样，具有保温的作用，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫温室效应．“温室效应”产生的原因是二氧化碳的增多，导致二氧化碳的主要原因是：①化石燃料的燃烧排放大量二氧化碳 ②森林被砍伐，绿色植被被破坏；
    （2）温室效应危害：温室效应使全球气温升高，导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，土地沙漠化，农业减产，破坏生态平衡，损害人体健康等．
    （3）我们可以通过减少化石燃料的使用、更多地利用太阳能等清洁能源、大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林、从身边的小事做起，如节约纸张，不使用一次性木筷等，来减缓温室效应．
    故答案为：（1）温室效应是由于二氧化碳的增多引起的；
    （2）温室效应危害：温室效应使全球气温升高，导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，土地沙漠化，农业减产，破坏生态平衡，损害人体健康等．
    （3）减缓温室效应的措施：减少化石燃料的使用、更多地利用太阳能等清洁能源、大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林、从身边的小事做起，如节约纸张，不使用一次性木筷．
    点评：“温室效应”已经成为社会的焦点问题之一，如何控制“温室效应”是社会关注的焦点，与之相关的问题就成为中考的热点之一．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，根据材料分析问题：
    酸化的海洋
    多年来，科学家一直致力想弄清楚人类产生的CO2哪去了？虽然大量的CO2涌入大气层中，但是大气中CO2浓度升高速度仅为人类排放速度的一半．美国《科学》杂志发表研究结果表明：那个不为人知，吸收了大量CO2的地方就是海洋，研究人员宣称，如果工业上生产产生的CO2排放继续高速度增加的话，海洋表面水体酸性很可能会变得更高．虽然海水吸收CO2对大气有利，却可能威胁到珊瑚、贝类等，甚至威胁浮游生物，使之不能很好地形成正常的外壳．
    请回答：
    ①如何理解“酸化的海洋”，请用方程式表示
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3

    ②海洋酸化的化学过程，对全球气候有何影响
    阻止气候变暖
    阻止气候变暖

    ③酸化的海洋，会威胁到珊瑚、贝类、浮游生物的生长原因是
    贝壳的主要成分是碳酸钙，酸性增强海水中的酸能和贝壳中的主要成分反应生成可溶性的钙盐和二氧化碳还有水，阻止贝壳的形成．
    贝壳的主要成分是碳酸钙，酸性增强海水中的酸能和贝壳中的主要成分反应生成可溶性的钙盐和二氧化碳还有水，阻止贝壳的形成．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    仔细阅读下列所给的材料，回答问题
    ①纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体；
    ②在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体；
    ③一氧化氮在常温下跟空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体；
    ④二氧化氮有毒，易溶于水，它与水反应生成 硝酸和一氧化氮；
    ⑤生成的硝酸随雨水流到大地上，同土壤中的矿物相互作用，形成可溶性的物质：硝酸盐（可促进作物的生长）．
    根据要求填写下列空白：
    （1）短文中描写氮气物理性质的句子是
     
    ；（填序号）
    （2）短文中描写氮气化学性质的句子是
     
    ；（填序号）
    （3）写出二氧化氮与水反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    阅读下列材料，根据材料分析问题：
    酸化的海洋
    多年来，科学家一直致力想弄清楚人类产生的CO2哪去了？虽然大量的CO2涌入大气层中，但是大气中CO2浓度升高速度仅为人类排放速度的一半．美国《科学》杂志发表研究结果表明：那个不为人知，吸收了大量CO2的地方就是海洋，研究人员宣称，如果工业上生产产生的CO2排放继续高速度增加的话，海洋表面水体酸性很可能会变得更高．虽然海水吸收CO2对大气有利，却可能威胁到珊瑚、贝类等，甚至威胁浮游生物，使之不能很好地形成正常的外壳．
    请回答：
    ①如何理解“酸化的海洋”，请用方程式表示______
    ②海洋酸化的化学过程，对全球气候有何影响______
    ③酸化的海洋，会威胁到珊瑚、贝类、浮游生物的生长原因是______．

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    科目：初中化学 来源：2006-2007学年福建省漳州市平和一中九年级（上）第二次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    阅读下列材料，根据材料分析问题：
    酸化的海洋
    多年来，科学家一直致力想弄清楚人类产生的CO2哪去了？虽然大量的CO2涌入大气层中，但是大气中CO2浓度升高速度仅为人类排放速度的一半．美国《科学》杂志发表研究结果表明：那个不为人知，吸收了大量CO2的地方就是海洋，研究人员宣称，如果工业上生产产生的CO2排放继续高速度增加的话，海洋表面水体酸性很可能会变得更高．虽然海水吸收CO2对大气有利，却可能威胁到珊瑚、贝类等，甚至威胁浮游生物，使之不能很好地形成正常的外壳．
    请回答：
    ①如何理解“酸化的海洋”，请用方程式表示______
    ②海洋酸化的化学过程，对全球气候有何影响______
    ③酸化的海洋，会威胁到珊瑚、贝类、浮游生物的生长原因是______．

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