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10.到西藏易发生高原反应,吸氧能缓解症状.吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是(  )
A.氧气是无色无味的无毒气体
B.氧气可以燃烧
C.为人体提供了维持正常生理代谢所需的氧气
D.氧气可以支持燃烧

分析 根据氧气的用途来考虑本题,知道严重的高原反应是指的什么.

解答 解:
氧气的用途有:支持燃烧和供给呼吸,严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄,含氧气量少,吸氧是为了供给人类呼吸.故C对.
答案:C.

点评 要了解氧气的用途和性质,性质决定用途,用途反映其性质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.A~H均是初中化学中常见的物质,在一定条件下,它们之间有如图15所示的转化和反应关系(“→”表示转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去).已知D、E、F、G、H是不同类别的物质,常温下A、C为无色液体,且A是常见的燃料,F广泛应用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等工业上.请回答下列问题:

(1)A的化学式是C2H5OH.
(2)写出反应③的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)指出反应④的基本类型置换反应.
(4)E的用途之一是作气体燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体,其化学性质与二氧化碳相似.某兴趣小组利用如图装置制取并探究其性质.

(1)写出装置A中①仪器的名称酒精灯;
(2)实验室常用亚硫酸固体与稀硫酸在常温下反应制取SO2,军军应选择图一中气体发生装置B(填代码),若用A装置制取氧气,则其化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)晶晶利用图二装置探究二氧化硫能否使蓝色石蕊试纸变色.实验过程中,装置D内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明二氧化硫不能使紫色石蕊变色;在二氧化硫气体生成之前将装置E中滴管中的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明二氧化硫和水会生成酸性物质,装置F的作用是吸收二氧化硫,防止污染环境;
(4)天天为探究二氧化硫的溶解性,其实验方案为用一个软质塑料瓶收集一瓶二氧化硫气体,然后加入少量水振荡,塑料瓶变瘪,说明二氧化硫易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.我们每天都生活在一个不断变化的物质世界里.下列变化一定属于化学变化的是(  )
A.久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜
B.爆炸
C.伴随有发光、放热现象的变化
D.用干冰做制冷剂进行人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.下列物质中:碳酸、硫酸镁、氧化铁、氢氧化铁、氢氧化铜、纯碱.其中显红褐色的是(用化学式填空,下同)Fe(OH)3,属于酸的是H2CO3,属于碱的是Fe(OH)3、Cu(OH)2,属于盐的是MgSO4、Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺,流程如图所示.下列说法错误的是(  )
A.铝镓合金可以循环使用
B.太阳能的利用可以部分解决能源危机问题
C.铝镓合金与水反应的化学方程式为:2Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$Al2O3+3H2
D.流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.海南绿茶中含有的单宁酸(化学式为C76H52O46)具有抑制血压上升、清热解毒等功效.请回答:
(1)碳、氧两种元素的原子个数比为:38:23.
(2)单宁酸中质量分数最小的元素为:氢元素(填“碳”、“氧”或“氢”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图是甲乙丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是(  )
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.P点表示在t1℃时,乙丙两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等
C.t2℃时,甲溶液的溶质质量一定大于乙溶液的溶质质量
D.将t2℃时,甲、乙、丙的饱和溶液冷却到t1℃时,溶质的质量分数关系是:乙=丙>甲

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.(1)请用化学用语填空:
①2个硫原子2S;
②3个二氧化氮分子3NO2
③硝酸根离子NO3-
④五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5
(2)写出“5H2O”中数字的含义:
“2”表示一个水分子中含有2个氢原子.

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