精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

化学变化的本质是有新物质生成,下列能说明硫和氧气发生了化学变化的是


  1. A.
    硫是淡黄色固体
  2. B.
    硫受热会熔化
  3. C.
    液态硫受热会气化
  4. D.
    有刺激性气味气体产生
D
分析:利用化学变化的本质特征是有新物质生成的知识,分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑,要找到本质(有新物质生成).
解答:判断硫和氧气发生了化学变化需抓住其本质特征产生新物质.硫是淡黄色固体、硫受热会熔化、液态硫受热会气化都不能说明产生了新物质,只有有刺激性气味气体产生说明变化后产生了新物质.
故选D.
点评:本题难度不大,是对化学变化特征的考查,有新物质生成是化学变化的本质特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

34、实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是
(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.
小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是
硫酸钠和硫酸(或Na2SO4和H2SO4

同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.
实验操作 实验现象 实验结论
方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
碳酸钠(或氧化铁)
产生气泡(或红褐色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色)

小亮的观点正确
方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
锌(或石蕊溶液)
产生气泡(或溶液显红色)
(3)请你和全组同学一起分析以下问题.

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示.从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是
氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子

②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示.从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是
反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子

③通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是
有新分子或新原子或新离子生成(或产生新粒子)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

25、实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是
II
(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?
Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是
Na2SO4 和H2SO4
(写化学式).同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.
实验操作 实验现象 实验结论
方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
碳酸钠
产生气泡

小亮的
观点正确
方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
产生气泡
(3)请你和全组同学一起分析以下问题.

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示.从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是
氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子

②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示.从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是
反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子

③通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是
有新分子或新原子或新离子生成

(4)另一小组的同学用盐酸代替硫酸进行上述探究.他们要配制50.0g20% 的盐酸,需要38%的盐酸(密度1.19g/cm3)的体积
22.1
mL,需要加水的体积是
23.7
mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化的本质是有新物质生成,下列能说明硫和氧气发生了化学变化的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2011-2012学年四川省成都市都江堰市外国语实验学校九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:选择题

化学变化的本质是有新物质生成,下列能说明硫和氧气发生了化学变化的是( )
A.硫是淡黄色固体
B.硫受热会熔化
C.液态硫受热会气化
D.有刺激性气味气体产生

查看答案和解析>>

同步练习册答案