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【题目】下列变化中,属于物理变化的是(

A.葡萄糖氧化B.用糯米酿酒C.绿色植物光合作用D.将小麦加工成面粉

【答案】D

【解析】

A、葡萄糖氧化,有二氧化碳等新物质生成,属于化学变化,不符合题意;

B、用糯米酿酒,有酒精等新物质生成,属于化学变化,不符合题意;

C、绿色植物光合作用,有氧气等新物质生成,属于化学变化,不符合题意;

D、将小麦加工成面粉,只是小麦的形态发生了变化,无新物质生成,属于物理变化,符合题意。

故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于生铁和钢的叙述正确的是(  )

A.生铁和钢都是纯净物B.生铁是炼钢的主要原料

C.生铁和钢都是铁的单质D.生铁是铁和碳的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向结有水垢的热水瓶中加入稀盐酸,水垢溶解脱落,并观察到有气泡产生, 这种水垢中可能含有(

A.BaSO4B.CaCO3C.NaClD.AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用.
(1)水的净化.向浑浊的天然水中加入明矾,可以加速泥沙的沉降,静置一段时间后,取上层液体过滤,得到略带颜色的液体,实验中,过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是
(2)水的组成,用如图1实验装置可以证明水的组成,检验a处气体的方法是
(3)水的用途,水是常用的溶剂,如图2为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.
①t1℃,若将4.0g甲物质放入10g水中充分溶解得到g溶液.
②将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃时,则甲、乙、丙三种溶液溶质质量分数由大到小的顺序是
③t1℃时,一小试管内盛有甲物质的饱和溶液,试管底部还存有少许固体甲,将小试管放入盛有水的烧杯中,然后将多量的NaOH固体加入烧杯的水中,小试管内的固体物质逐渐溶解,原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某化学两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验.

(1)第一组的同学用大理石和稀盐酸反应制取并收集干燥、纯净的二氧化碳,
①所选仪器的连接顺序为
②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
③实验时,二氧化碳中混有的氯化氢气体通入D装置后,D装置中溶液的质量与之前相比会(填写下列各项序号).
A.增大 B.减小 C.不变 D.无法判断
(2)第二组的同学查阅资料后得知,现在很多饮料瓶是由PET(聚对苯二甲酸乙二醇酯)塑料制成的,现有一种PET塑料样品(已知:该塑料样品只含C、H、O三种元素),该小组的同学欲以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,并对该塑料的组成元素进行定量分析探究.实验前检验装置气密性.使该塑料样品在纯氧气中完全燃烧,所选仪器按“A→C1→E→C2→B→碱石灰干燥管”的顺序连接,(C1 , C2为浓硫酸洗气瓶),试回答下列问题:(假设所发成的化学反应都完全进行)
①仪器A中所发生反应的化学方程式为:
②装置C1的作用是
③实验测得仪器E的玻璃管中放入的塑料试样质量为w g,塑料试样充分燃烧后,测得仪器C1质量增加ag,测得仪器C2质量增重b g.仪器B质量增重n g,则该塑料试样中含氧元素的质量为g(计算结果可为分数形式).
④若上述装置中没有连接仪器C1(其他连接顺序不变),这样测算出的该塑料试样中碳元素的质量与实际值比较将(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于溶液的说法中正确的是(  )

A.溶液中的溶质可以是一种或是多种

B.长期放置后,不会出现分层的液体就是溶液

C.一瓶溶液,上面部分的密度小,下面的密度大

D.溶液一定是无色、澄清的

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【题目】把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,能得到溶液的是(

A.煤油B.蔗糖C.冰块D.面粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求写出下列化学方程式。

1)正常雨水pH约为5.6的原因是_________________

2)波尔多液不能用铁制容器盛放的原因是___________

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【题目】氧气在日常生活和T业生产中的用途非常广泛,其实验室的制取是化学研究的重要内容。
(1)根据下列实验装置图回答问题

①写出标有字母的仪器名称:a ,b
②写出A装置制取O2的化学方程式
③若装置D收集氧气,验满的方法是
(2)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的化学方程式:
(3)小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除MnO2 , CuO外,Fe2O3 , 也可以作KClO3分解的催化剂。
【实验验证】按下表进行实验:经测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。

实验编号

实验药品

分解温度( )

KClO3

580

KClO3、MnO2质量比1:1)

350

KClO3 , CuO(质量比1:1)

370

KClO3、Fe2O3(质量比1:1)

390

【分析数据、得出结论】由实验与实验④对比,证明猜想合理。
(4)【拓展延伸】如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?
(5)【实验反思】同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证
(6)在实验室中用高锰酸钾制取氧气,若产生9.6克氧气需要分解克高锰酸钾?

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