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下列有关实验现象的描述,正确的是(  )
A、硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰
B、木炭在氧气中燃烧,产生有刺激性气味的气体
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
D、蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项说法错误.
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体,故选项说法错误.
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.
D、蜡烛在空气中燃烧,发出黄白色火焰,产生少量的黑烟,故选项说法错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,如测电笔通电时发出红光.测电笔中充入的气体是(  )
A、氧气B、氮气
C、氖气D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组生活现象中,前者为物理变化,后者属于化学变化的一组是(  )
A、蜡烛燃烧,酒精燃烧
B、萝卜风干、米饭煮糊
C、水果腐烂、蔗糖溶解
D、瓷碗摔碎、鲜肉冷冻

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列要求的文字表达式:
用过氧化氢制氧气
 

硫在氧气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中有太多的变化,下列“变”中涉及化学变化的是(  )
A、红纸“变”纸花
B、葡萄“变”美酒
C、玉石“变”印章
D、玩具机器人“变”形

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中有太多的变化,下列“变”中主要涉及化学变化的是(  )
A、树根“变”根雕
B、葡萄“变”美酒
C、水“变”冰块
D、玩具机器人“变”形

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是关于石墨的组成,性质与用途的叙述:
1.石墨是由碳元素组成的单质,是一种深灰色的固体,质软,在纸上划过能留下痕迹;
2.石墨的导电性非常好,而且熔点高,耐高温;石墨在常温下的化学性质非常稳定,不与酸,碱溶液反应;
3.石墨的粉末具有滑腻感.石墨的用途很多,如可作铅笔芯,作高温润滑剂,作干电池的电极.在工业上,可用石墨侧耐酸塔等.
分析以上文字,将石墨的性质与用途一一对应起来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图1,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)如选用装置A作为制取氧气的发生装置,其化学方程式可以为
 

(3)写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式:
 
;并据此从图中选择组装一套制取干燥二氧化碳的装置
 
(填字母).
(4)如图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验结果
 
(填“有”或“无”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在国防建设中起着重要的作用,图1为歼-15飞机在辽宁舰上起飞.









(1)铝合金用于制造飞机的外壳,铝合金材质的主要优点是
 

(2)改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑,钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的
 
共同作用的结果.
(3)为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船的外壳上镶嵌比铁活动性强的金属.小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图2的两个实验:
①实验一中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是
 

②实验二中,若出现
 
现象,可证明铁的活动性强于铜.
(4)辽宁舰的建造耗费了大量的钢材,某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理,并测定了赤铁矿中氧化铁的质量分数(装置气密性良好,反应完全且赤铁矿中的杂质不参与反应,称重赤铁矿样品的质量为wg).①装置A中生成铁的化学方程式为
 
.②要测定该赤铁矿样品总氧化铁的质量分数,需要测量的数据是
 

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