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胃酸主要成分是盐酸,正常人胃液每日需要盐酸溶质质量约为6.5 g~7.3 g。某患者每日分泌盐酸溶质质量为9.0 g,为治疗胃酸过多需服用如图所示抑酸剂,发生反应:Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O。请计算并回答:按说明书用法用量,每天最多可中和胃液中盐酸溶质质量是多少克?理论上能否使该患者胃液中盐酸溶质质量恢复到正常范围?(写出计算过程,结果精确到0.001)

   ×××牌复方抑酸剂

有效成分:氢氧化镁

作用用途:用于治疗胃酸过量

用法用量:口服,每次2片,每天3次

药物含量:每片含0.145 g氢氧化镁


解:设每天最多可消耗胃液中盐酸溶质质量为m

Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O

58  2×36.5

0.145×2×3 m

解得:m=1.095 g

服药一天后胃液中剩余盐酸溶质质量=9.0 g-1.095 g=7.905 g,7.905 g>7.3 g,不能恢复到正常范围。

答:按说明书用法用量,每天最多可中和胃液中盐酸溶质质量是1.095g,理论上不能使该患者胃液中盐酸溶质质量恢复到正常范围。


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科目:初中化学 来源: 题型:


下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:

(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了   等仪器和药品.

(2)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时,我是先  ,然后再 

(3)做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程.

本流程我探究的内容是  .C操作,为了使  与氧气完全反应,我的操作方法是 

(4)D操作用烧杯倾倒的液体是  ,得出的探究结论是 

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科目:初中化学 来源: 题型:


清华大学的同学成功修改了“PX”的网络词条,其关键词如下:“PX”是对二甲苯的缩写,化学式为C10H8,无色液体,不溶于水,低毒性化合物.下列说法正确的是(     )

A.“PX”在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水

B.“PX”中氢元素的质量分数最大

C.“PX”由10个碳原子和8个氢原子构成

D.“无色液体,不溶于水,低毒性”均属于“PX”的物理性质

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(  )

A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B.t1 ℃时,甲、乙两种物质各50 g分别加入到100 g水中,充分溶解,得到的溶液质量都是140 g

C.t2 ℃时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数

D.t2 ℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1 ℃,析出晶体的质量甲一定大于乙

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科目:初中化学 来源: 题型:


废旧金属可以回收利用,用合金废料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4和CuSO4溶液的实验流程如图(部分生成物已略):

(1)合金属于__ __(填“纯净物”或“混合物”);

(2)步骤①反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2R===2NaAlO2+3H2↑,依据质量守恒定律推出R的化学式为__ __,步骤②反应的化学方程式为__ __;

(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三种途径:

Ⅰ.Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O

Ⅱ.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4===CuSO4+H2O

你认为最佳途径是____(填序号),理由是__。

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科目:初中化学 来源: 题型:


粗盐提纯的实验中,蒸发时玻璃棒的作用是(  )

A.防止局部过热,以免液滴飞溅  B.加速蒸发

C.加速溶解  D.引流

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于科学实验的“操作-现象-结论”的描述正确的(  )

A.在某固体物质中加入稀盐酸,产生大量气泡,该物质一定是碳酸盐

B.在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸,产生白色沉淀,该溶液中一定含有硫酸根离子

C.某溶液用pH试纸测试,试纸变蓝色(pH约为10),该溶液一定是碱性溶液

D.在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色,可以断定两者恰好完全反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明同学从S+O2SO2中获得以下信息:

①该反应反应物是硫和氧气;

②反应发生条件是点燃;

③反应前后元素种类和原子个数不变;

④反应前后分子总数保持不变;

⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2:1.

其中正确的信息是(     )

A.①②④⑤ B.①②③   C.④⑤ D.①②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:


现以2H2O2H2↑+O2↑为例,请用分子和原子的观点解释质量守恒定律.

(1)反应前后  没变;

(2)反应前后不变;

(3)而  不变,故反应前参加反应的水的质量等于反应后生成的H2质量和O2质量总和.

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