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【题目】用所学知识解释下列问题:

1)图a中将粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛火焰上,火焰很快熄灭,其原因是____________。如果预先将铜丝圈加热,再罩到蜡烛火焰上,火焰不会熄灭。

2)图b中煤球制成蜂窝煤后燃烧会更剧烈,原因是__________

3)二氧化碳不仅能与水反应生成碳酸:,还能参与植物的光合作用,合成葡萄糖:,可见,同样是二氧化碳与水反应产物却完全不同原因是_______________

【答案】铜丝吸热使蜡烛温度降低到着火点以下 增大了煤与氧气的接触面积 反应条件不同

【解析】

1)因为铜是热的良导体,没有加热的铜圈很容易把热量导走,从而使得温度降低到蜡烛着火点以下,从而熄灭;

故答案为:铜丝吸热使蜡烛温度降低到着火点以下。
2)将煤球制成蜂窝煤,是为了增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃料的燃烧;
故答案为:增大了煤与氧气的接触面积。
3)通过对两个化学反应的对比,发现它们的反应物相同,但是反应条件不同、生成物不同;
故答案为:反应条件不同。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。

①将水样静置,用如图装置进行过滤,其操作规范的是_____(填标号)

a.用玻璃棒引流

b.滤纸边缘高出漏斗

c.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁

d.将滤纸湿润,使其紧贴漏斗内壁

e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭,利用活性炭的___性除去杂质和臭味。

③在处理后的水样中加入一定量肥皂水,振荡,观察到泡沫较少,浮渣较多,说明该水样属于___(硬水软水”)

④生活中常用___(煮沸”“静置沉淀过滤”)的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。

⑤为了人类的生存和发展,人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是____(填标号)

A 生活污水直接排放 B 提倡使用节水器具

C 工业上冷却水重复利用 D 园林浇灌用滴灌、喷灌

(2)①在盛有水的烧杯中加入一定量硝酸铵,形成溶液过程中,温度会____(升高”“降低不变”)

②用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污,这是利用了洗涤剂的____作用。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是( )

A. 甲和乙的溶解度相等且均为30g

B. 甲物质的溶解度随温度的升高而减小

C. a1时,乙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3:7

D. a2150g甲的饱和溶液降温到t1,有20g固体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组用以下装置进行研究:

【查阅资料】I . 碎瓷片能防爆沸,碱石灰能作干燥剂。II. 氢气的化学性质与一氧化碳相似。

III. 铁的氧化物中,只有Fe2O3是红棕色,其余均为黑色,只有Fe3O4能被磁铁吸引。

【推断】(1)观察到D中黑色固体变红,则B中生成的气体是____________

(2)探究B装置中剩余固体成分是什么?

【初步探究】B装置中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引

【猜想与假设】

猜想一:剩余固体是FeFe3O4 猜想二:剩余固体是___________

【实验探究】

实验操作

实验现象

结论

取样,加入______(填试剂)

_________

猜想一正确

【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为_______,该反应为_________(填基本反应类型)

【含量测定】取B装置中剩余黑色固体5g,与足量的CO反应后,所得固体质量为4.36 g,则原剩余黑色固体中Fe3O4的质量分数为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器:

(1)吸取和滴加少量液体时用__________,洗涤试管应使用___________。(填仪器名称)

(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是____________________。

(3)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品,你认为医用注射器可以代替上述仪器中的__________、____________。

(4)取用一定量液体试剂,需使用的仪器是___________、____________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铜制器物在潮湿环境中表面会产生绿色的锈迹,俗称铜绿。某化学学习小组对铜绿的成分立生了浓厚兴趣。

(提出问题)铜绿中除铜元素外还含有哪些元素?

(查阅资料)

①无水硫酸铜遇水变蓝色;硫酸铜溶液呈蓝色;

②碳与一般的硫酸不反应;

(实验探究)该小组同学找到了一些铜绿粉末并进行了如图实验。

(观察分析)

A装置中绿色粉末未变为黑色;B装置中无水硫酸铜变为蓝色;C装置中澄清石灰水变浑浊,C装置作用______________

(实验结论)铜绿中除铜元素外还有_____________________等元素。

(反思应用)根据铜绿中所含元素,可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关,还可能与空气中的______________等有关;要保护博物馆里的青铜器,减缓生锈,我们可以减少青铜器与____________接触。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】.2019 年诺贝尔化学奖授予约翰B:古迪纳夫等三位科学家,以奖励他们在锂离子电池方面做出的卓越贡献。如图是锂在元素周期表中的信息,下列说法错误的是

A.锂元素是非金属元素

B.锂的核内质子数是3

C.锂原子核外有3个电子

D.锂的相对原子质量是6.941

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学知识回答下列问题。

1)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低水的硬度,生活中可采用的方法是_____

2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高_____

3)黑火药爆炸的反应原理是 ,则X的化学式为_____

4)空气能被压缩,是因为_____(用微观解释)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某有机物的分子模型,该有机物是一种高效食品防腐剂。下列说法错误的是

A.该有机物的化学式是C9H10O3

B.该有机物能减缓食品变质

C.该有机物中含氧元素的质量分数最小

D.该有机物中CHO三种元素质量比为54524

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