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7.下列制取氧气过程中涉及的相关量随时间或反应物的量的变化的图象正确的是(  )
A.
加热高锰酸钾固体
B.
加热高锰酸钾固体
C.
加热等质量的两份氯酸钾固体
D.
向二氧化锰粉末中加入过量的过氧化氢溶液

分析 A、根据加热高锰酸钾放出氧气,混合物物的质量减少分析;
B、根据加热高锰酸钾放出氧气,刚开始没有氧气解答;
C、根据氯酸钾制氧气时二氧化锰起催化作用分析;
D、根据过氧化氢和二氧化锰制取氧气时二氧化锰起催化作用分析.

解答 解:A、加热高锰酸钾放出氧气,混合物物的质量减少,当反应完,固体质量不再变化,故错误;
B、加热高锰酸钾放出氧气,刚开始没有氧气,当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气.故错误;
C、氯酸钾制氧气时二氧化锰起催化作用,不会改变反应生成氧气的质量,故图象反映正确,故C对;
D、向二氧化锰粉末中加入过量的过氧化氢溶液,水的质量不断增加,故图象反映错误,故D错.
故选C.

点评 正确辨别坐标所表示的变化量,是解答此类问题的关键,分析变化中相关量的变化关系,是解答问题的基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.据报道,中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂,可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体,反应的微观示意图如图所示.有关该反应的说法正确的是(  )
A.反应前后原子总数减少B.反应物和生成物中共有两种氧化物
C.得到的液体燃料化学式是H2C2OD.可用于减少二氧化碳的排放

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.钠是一种银白色固体,放置在空气中会迅速与氧气反应生成氧化钠,钠投入水中,与水剧烈反应,熔化成闪亮小球在水面上游动,生成氢氧化钠和氢气.下列有关钠的叙述不正确的是(  )
A.金属钠必须隔绝空气保存在水中
B.金属钠的密度小于水
C.钠与水反应放热,使钠熔化,说明钠是熔点较低的金属
D.钠和水反应的化学方程式为:2Na+2H2O═2NaOH+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证,当通入二氧化碳一段时间后:
(1)H烧杯中下层(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大,具有的化学性质是不燃烧、不支持燃烧.
(2)G处澄清石灰水变浑浊.写出G处发生变化的符号表达式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)小李同学实验时,使用浓盐酸和大理石反应制取的CO2,他观察到F处的紫色石蕊试液变红.已知:浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性.对石蕊变红这一变化的合理解释是B(选填字母编号).
A.产生的CO2直接使石蕊试液变红
B.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
C.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关氧气性质的叙述,错误的是(  )
A.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
B.物质跟氧气的反应一定发光、放热
C.有氧气参加的氧化反应中一般都有热量放出
D.氧气能够跟许多物质发生化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列关于化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2的叙述中,正确的是(  )
A.碳加氧气生成二氧化碳
B.碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
C.12g碳加32g氧气等于44g二氧化碳
D.一个碳原子和一个氧分子接触就生成一个二氧化碳分子

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.2015年6月5日是“世界环境日”,中国主题为“向污染宣战”.
(1)空气中,含量最多的气体是氮气;能供给呼吸的气体是氧气.会造成温室效应的气体是二氧化碳.
(2)某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:如图所示,回答下列问题:
①A处紫色石蕊溶液变成红色,A处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸;B处澄清石灰水变浑浊.写出B处发生反应的文字表达式为:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.
②C烧杯中下层(选填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大,具有的化学性质是不能燃烧也不能支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图所示物质的用途不正确的是(  )
A.
宝石加入金属绚丽多彩
B.
钛合金制人造骨
C.
石灰石高炉炼铁
D.
液氦制冷冻机

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.中和反应在生活、生产和医疗各方面都有着非常广泛的应用,下列事实与中和反应无关的是(  )
A.除去食盐中的可溶性杂质时,过滤后往滤液中加适量盐酸,调节其pH=7
B.含有碳酸钙的钙片,可以减轻胃酸过多的症状
C.在酸性过强的土壤中,撒入适量的熟石灰
D.用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸

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同步练习册答案