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12.炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物,工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如图所示:

下列有关说法错误的是(  )
A.操作1中粉碎的目的是增大反应物接触面积
B.操作2中,CuS、NaCl和O2在高温条件下反应生产CuCl2和Na2SO4.化学方程式为CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
C.操作3的名称是过滤
D.流程图中能循环利用的物质是NaCl和Na2SO4

分析 A、根据反应物接触越充分,反应进行的越快进行分析;
B、根据高温条件下,通入空气,CuS和NaCl反应生成了CuCl2和Na2SO4进行分析;
C、根据过滤可以把不溶于水的物质除去进行分析;
D、根据流程图可以判断那些物质可以循环利用.

解答 解:A、粉碎的目的是增大反应物的接触面积,故A正确;
B、高温条件下,通入空气,CuS和NaCl反应生成了CuCl2和Na2SO4,化学方程式为:CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4,故B正确;
C、操作3是过滤,通过过滤把不溶于水的物质和溶液分离,故C正确;
D、流程图中能循环利用的物质是氯化钠,故D错误.
故选:D.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.化学方程式是重要的化学用语.观察化学方程式可得到很多信息.请你根据化学方程式:
4HNO3(浓)$\frac{\underline{\;光照或△\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O,写出你得到的三点信息.
(1)反应物是硝酸,反应条件是光照或加热,生成物是二氧化氮、氧气、水;
(2)在光照或加热条件下,每4个硝酸分子分解生成4个二氧化氮分子、1个氧分子和2个水分子;
(3)每252份质量的硝酸在光照或加热条件下,生成184份质量的二氧化氮、32份质量的氧气、36份质量的水(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.物质的性质决定用途,下列有关说法不正确的是(  )
A.洗洁精具有乳化功能,用于去除油污
B.用碳素墨水写文字档案,便于长期保存
C.石墨的导电性比铜差,故可用作半导体
D.钨丝的熔点高,可用于白炽灯的灯丝

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验室有一瓶长期暴露有空气中的氢氧化钠样品,观察发现,样品表面有白色粉末.某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究.
【提出问题】该样品中含有哪些物质?
【提出猜想】通过分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全变质,该样品中只有含Na2CO3
猜想Ⅱ:部分变质,该样品含有NaOH和Na2CO3
【查阅资料】
碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应;
【实验探究】为确定该样品的成分,小明设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验报告.
实验操作实验现象实验结论
(1)取少量样品溶于水,加入①过量的氯化钙溶液;白色沉淀产生该反应的化学方程式为
②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)将上述反应反的混合液过滤,取滤液加入①酚酞试液;②溶液变成红色证明猜想Ⅱ成立.
【反思小结】固体氢氧化钠暴露在空气中,容易吸收水分而使表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫做①潮解;同时吸收空气中的二氧化碳而变质,生成碳酸钠,因此,氢氧化钠固体要②密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是(  )
A.B.C.D.

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17.为测定某氮肥中硫酸铵的纯度(即质量分数)是否与如图标签相符,小林取15g该氮肥样品配成溶液,加入足量氯化钡溶液充分反应后,过滤、洗涤、烘干,测得沉淀质量为23.3g.试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符.
【反应的化学方程式为(NH42SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不参加反应】.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法正确的是(  )
A.水果、米饭中富含蛋白质B.金属矿物资源可再生
C.塑料容器都适合储存食物D.碳酸钙能用作补钙剂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作正确的是(  )
A.
称量药品质量
B.
检测溶液pH
C.
检查装置气密性
D.
浓硫酸稀释

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关实验操作及分析均合理的是(  )
A.排水法收集O2:导气管口刚有气泡冒出立即收集,收集到的O2更纯净
B.去除粗盐中难溶性杂质:将粗盐全部加入水中立即过滤,导致产率偏低
C.测定空气里O2含量:点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞,导致测定结果偏低
D.探究CO2性质:将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中,便于观察低处蜡烛先熄灭

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