【题目】
[提出问题] 蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
[查阅资料] I.蚁酸的化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH
II.蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物
Ⅲ.浓硫酸具有吸水性
[实验探究](1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成
色,说明蚁酸显酸性。
(2)小芳同学根据蚁酸中含有 元素,推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水。
(3)对它分解生成的另一种氧化物,小敏提出两种猜想:
猜想I是CO2; 猜想II是 ;
他们按下图所示进行实验:先向A中通入一会儿N2,再将蚁酸分解产生的气体通入其中。
①先通N2的目的是 ;
②若装置A中无明显变化,则猜想I (填“成立”或“不成立”);
③装置B的作用是 ;
④装置C中发生反应的化学方程式是 ;
⑤装置D中的现象为 ;
[结论]甲酸受热能分解,反应的化学方程式是 ;
[讨论交流] 从环保角度看,该装置存在的明显缺陷是 。
【答案】(1)红色(2)氢元素和氧元素;
(3)CO;①将C装置中的空气排净②不成立
③吸收水分,干燥气体④CO+CuOCu+CO2↑
⑤ 溶液变浑浊[结论] HCOOHH2O+CO
[讨论交流]没有进行尾气的处理。
【解析】试题分析:向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸显酸性。能够根据蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水,推测蚁酸中含有氢元素和氧元素元素,根据质量守恒定律可以推测另一种物质肯定含有碳元素,所以是一氧化碳,先通N2的目的是将C装置中的空气排净,防止爆炸;若装置A中无明显变化,说明没有产生二氧化碳,则猜想I不成立;装置B的作用是利用浓硫酸的吸水性吸收水分,干燥气体;装置C中发生反应的化学方程式是CO+CuOCu+CO2↑;装置D中的现象为溶液变浑浊;甲酸受热能分解,反应的化学方程式是HCOOHH2O+CO;从环保角度看,该装置存在的明显缺陷是没有进行尾气的处理,而尾气中可能含有一氧化碳。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】只用一种试剂将NaOH、Ca(OH)2、H2SO4三种无色溶液一次性区别开,这种试剂是( )
A.酚酞试剂
B.Na2CO3溶液
C.BaCl2溶液
D.CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用.
(1)将下面调味品加入水中,不能形成溶液的是 .
A.食盐 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油
(2)碘酒中的溶剂为 .(写出物质名称)
(3)在一定温度下,向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体,搅拌至充分溶解,(如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去),得到溶液.加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表:
实验编号 | a | b | c | d |
加入KNO3固体的质量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
所得溶液的质量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
①实验a、b、c、d中,有未被溶解的KNO3固体的实验是 (填写实验编号).
②实验a、b、c、d所得溶液中,溶质质量分数大小关系为:a<b c d(填“<”、“>”或“=”).
③取实验b所得溶液,若使其质量分数变为20%,在不改变温度的情况下,可以采取的操作是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】群众利益无小事,食品安全是大事.下列做法对人体健康无害的是( )
A.用甲醛溶液浸泡鲜虾仁
B.食品包装时充氮气以防腐
C.用霉变的大豆清洗后榨豆浆
D.大量添加增白剂使面粉更白
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题:
(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若要控制产生氧气的速率,应选择的发生装置是_________ (选填字母);该反应的化学方程式是 。
(2)实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,应选择的收集装置是 (选填字母);若用装置G检验二氧化碳,气体应从 端通入(选填“a”或“b”),二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式是 。
(3)碱式碳酸铜是一种绿色固体,受热会分解成三种氧化物。若要检验其受热分解的产物,可将少量干燥的碱式碳酸铜粉末放入装置 中(选填字母),并与装置G连接。实验过程中,观察到试管口出现无色液滴,证明有水生成;试管中固体变为黑色,证明有 生成;澄清石灰水变浑浊,证明有 生成。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运,下列措施不可行的是( )
A.发展公共交通,提倡绿色出行
B.增加使用太阳能、核能等新能源
C.加高燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空
D.改进燃煤技术,减少S02与粉尘排放
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