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    根据图表提供的信息，下列判断错误的是（　　）

    　

    A．

    镁的原子序数是12

    　

    B．

    钠原子核外有三个电子层

    　

    C．

    表中所列元素均为金属元素

    　

    D．

    元素所在的周期序数等于其原子的电子层数


    考点：

    元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．.

    专题：

    化学用语和质量守恒定律．

    分析：

    A、根据元素周期表中左上角数字的含义考虑；B、根据核外电子层数考虑；C、根据金属元素的特点考虑；D、根据元素周期数与原子电子层数的关系考虑．

    解答：

    解：A、元素周期表中左上角数字表示该元素的原子序数，所以镁的原子序数是12，故A说法正确；

    B、由图示可知钠原子核外有三个电子层，故B说法正确；

    C、金属元素是带钅字旁的（汞和金除外），表中氢和硼属于非金属元素，故C说法错误；

    D、由表中数据可知元素所在的周期数等于其原子的电子层数，故D说法正确．

    故选C．

    点评：

    解答本题关键是要知道元素周期表中各数据表示的意义，知道金属元素的判断方法和周期数的判断方法．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是（    ）

    A．所有原子的原子核都是由质子和中子构成

    B．元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切

    C．由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物

    D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小红不小心将墨水滴到化学书上，正好遮盖了镁的原子结构示意图（右图），她立即用白纸贴住墨水，并在白纸上写上数字        Mg原子在化学反应中容易     （填“得到”或“失去” ）电子形成       离子（ 填“阴”或“阳” ）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    固体物质受热变为气体，这种变化（　　）

    　

    A．

    一定是物理变化

    　

    B．

    可能是物理变化，也可能是化学变化

    　

    C．

    一定是化学变化

    　

    D．

    既不是物理变化，也不是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用托盘天平称取10g某药品时，如果天平的指针偏向右边，则需要（　　）

    　

    A．

    减少砝码

    B．

    继续添加药品

    C．

    向左移动游码

    D．

    取走部分药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学反应属于分解反应的是（　　）

    　

    A．

    甲烷+氧气→二氧化碳+水

    B．

    碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳

    　

    C．

    镁+氧气→氧化镁

    D．

    氧化铜+氢气→铜+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据图1和图2回答下列问题．

    （1）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母）　　；

    A．水分子不断运动                 B．水分子之间间隔不变

    C．氢、氧原子不发生改变           D．水分子大小改变

    （2）分析图2可知，试管A中的气体为　　；B中的气体为　　；正极和负极产生的气体体积之比为　　．写出水通电反应的文字表达式：　　，该反应所属的基本类型为　分解　反应；这个反应说明水是由　　和　　组成的．

    （3）在电解水的过程中，下列说法不正确的是（填字母）　　；

    A．水分子发生了改变           B．氢原子和氧原子没有发生变化

    C．水分子可以保持水的化学性质   D．水分子是由氢分子和氧分子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法，其中错误的是（　　）

    　

    A．

    硬水与软水（肥皂水，振荡）

    B．

    水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）

    　

    C．

    二氧化碳与氮气（燃着的木条）

    D．

    食盐水与蒸馏水（蒸发）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验基本操作正确的是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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