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下列化学用语中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、N2
B、O
C、Fe
D、CO2
考点:化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答:解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A.该符号是氮气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
B.O属于气态非金属元素,可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
C.Fe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一纯净物,故选项符合题意.
D.该符号是二氧化碳的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
故选:C.
点评:本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某盐碱湖中出产的天然的纯碱中含有的氯化钠杂质,为测定天然纯碱中含碳酸钠的质量分数,进行了以下实验,取20.0g的纯碱样品放入烧杯中,称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为166.0g,再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中,每次均充分反应.(每次反应产生的CO2气体全部从烧杯中逸出)实验数据记录如下:
所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次
加盐酸的质量/g25252525
反应后烧杯及所盛物质总质量/g189.2212.4233.3261.6
请你据此分析计算:
(1)第一次加入稀盐酸充分反应后,生成二氧化碳的质量是
 
g;
(2)该天然纯碱中碳酸钠的质量分数是多少?(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列情况所采取的灭火方法,不恰当的是(  )
A、炒菜时有过着火,立即盖上锅盖
B、酒精灯不慎打翻起火,用湿抹布铺盖
C、电器因短路起火时,用水浇灭
D、用泡沫灭火器扑灭柴堆等火灾

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的基本工具.请用化学符号或化学式填空:
(1)2个氢离子
 
        
(2)用于人工降雨的干冰
 

(3)氦气
 
         
(4)硝酸铵的阴离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

N(NO23是一种新型火箭燃料,下列关于N(NO23的说法正确的是(  )
A、N(NO23相对分子质量为152g
B、N(NO23氮元素和氧元素的质量比为2:3
C、N(NO23中含有10个原子
D、N(NO23氮元素的质量分数为36.8%

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图a是两种元素在元素周期表中的信息,b是氟原子的原子结构示意图,图c是元素、原子和分子之间的关系.

(1)图a方框右上角应填写的符号是
 
;图a中两种元素组成的化合物的化学式为
 

(2)图b方框中横线上的数字是
 
,写出该原子形成的离子符号
 

(3)完成元素、原子、分子与物质之间正确的关系图,则a,b,c应分别是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

验证金属Fe、Ag、Cu 的活动性强弱,下列方案不能达到目的是(  )
A、Fe CuSO4溶液 Ag
B、FeSO4溶液 Cu AgNO3溶液
C、Fe Cu AgNO3溶液 稀盐酸
D、FeSO4溶液 Cu Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不能敞口放在空气中的原因与氧气有关系的是(  )
A、浓盐酸B、浓硫酸
C、氢氧化钠D、白磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

有m克浓度为10%的NaCl溶液,若将其浓度增大到20%,可采用的方法是(  )
A、蒸发掉溶剂质量的
1
2
B、蒸发掉
m
2
克溶剂
C、再溶解
m
2
克NaCl
D、再溶解
m
8
克NaCl

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