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    物质的下列性质中，属于化学性质的是（　　）
    A、颜色、状态
    B、密度、硬度
    C、溶点、沸点
    D、还原性、可燃性
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：根据物理性质与化学性质的定义判断，物理性质是指不需发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．
    解答：解：A、颜色、状态不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误．
    B、密度、硬度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误．
    C、熔点、沸点不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误．
    D、还原性、可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质，所以正确．
    故选D．
    点评：理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    吸烟有害健康．为了鉴定烟雾中是否存在CO2和CO，对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂（每步都吸收完全：①澄清石灰水；②浓硫酸（作干燥剂）；③灼热的黑色氧化铜粉末；④澄清石灰水，发现①、④中澄清石灰水变浑浊．试回答：
    （1）①中的现象说明
     
    ．
    （2）烟雾中是否存在CO？
     
    ，做出此判断所依据的现象为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质间转化的化学方程式，其中，哪些属于化合反应？哪些属于分解反应？
    ①
     

    ②
     

    ③
     

    ④
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图1的装置图回答问题：

    （1）写出图中所指仪器的名称：1、
     
      2、
     

    （2）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是
     

    （填序号）来制取．用装置E来收集，其原因是
     
    ，收集氧气的适宜时刻是
     
    ．用文字表达式表示其反应
     
    ．
    （3）通常用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是
     
    ．
    （4）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是
     
    ．
    （5）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因
     
    、
     
    （要求答出两点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学不仅研究自然界既有的物质，而且可以制造出自然界中没有的物质．下列物质不是用化学方法制得的是（　　）
    A、火药B、染料C、石灰石D、陶瓷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合液中，加入一定量的铁粉，反应后过滤．
    （1）若滤渣中加稀盐酸，有气泡冒出，则滤渣中一定有
     
    ，滤液中的物质是
     
    ．
    （2）若滤渣加稀盐酸无气泡冒出，则滤渣中一定有
     
    ，可能有
     
    一定没有
     
    ．滤液中一定有
     
    可能有
     

    （3）若滤液中含有AgNO3，则滤渣中一定有
     
    ，一定没有
     
    滤液中还一定有
     
    ．
    （4）若滤液中不含AgNO3，则滤渣中一定有
     
    ，可能有
     
    ，滤液中一定有
     
    ，可能有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，一块比较干旱的小麦田中施加磷肥与没有施加磷肥的比较，请回答下列问题：
    （1）磷肥对埴物的作用是
     

    （2）为了解决叶子枯黄且易倒伏的状况，应向土壤中施加
     
    肥料（答化肥名称）
    （3）氮肥（NH4）2SO4的水溶液pH＜7，若每年都向土壤中施加这种化肥，引起的后果是
     
    ，一旦引发后果，解决的方法是
     
    ；
    （4）在区别铵态氮肥（NH4Cl）和钾肥时，农民常用“闻味儿”的方法加以鉴别：用拇指和食指将熟石灰与化肥混合揉搓、闻味．请利用所给物质用化学方程式表示有气味放出的反应原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在点燃蜡烛时，小红发现有一根蜡芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题：
    【提出问题】盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？
    【猜想假设】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间．
    【收集证据】实验：取6支相同的蜡烛，在其中5支的蜡芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间，记录数据如下：
    食盐质量（g）00.10.50.70.91.0
    燃烧时间（分钟）101518232527
    燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
    【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    【实验反思】此实验结果的实际应用价值是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中是节水标志的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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