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如图装置可以完成多个简单试验
(1)若甲中吸有浓氨水,乙中吸有无色酚酞溶液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,观察到无色酚酞溶液变红,说明分子具有的性质是
 

(2)该装置的优点是
 
考点:分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:(1)从浓氨水和酚酞溶液没的接触,无色酚酞溶液变红,说明酚酞溶液中进入了氨分子去分析;
(2)从整个装置密闭,可以防止实验中产生的尾气逸出污染空气去分析.
解答:解:(1)由于浓氨水和酚酞溶液没的接触,无色酚酞溶液变红,说明酚酞溶液中进入了氨分子,说明氨分子运动到无色酚酞溶液中,说明分子在不断的运动;故答案为:分子在不断运动;
(2)由于整个装置密闭,可以防止实验中产生的尾气逸出污染空气;故答案为:防止实验中产生的尾气逸出污染空气.
点评:本题难度不大,主要考查了创新实验装置的作用,结合学生已有知识进行解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学方法除去下列物质中的杂质(括号中为杂质),写出有关的化学反应方程式.
(1)Fe(Fe2O3
 

(2)Cu(Fe)
 

(3)FeSO4溶液(CuSO4
 

(4)CaCl2(CaCO3
 

(5)H2(CO2
 

(6)CO2(CO)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图装置电解水,一段时间后的现象如图所示,对该实验的描述错误的是(  )
A、甲试管中收集到的是一种可燃性气体
B、该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的
C、向水中加入少量硫酸,能增强水的导电性
D、甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)硬水硬水会给生产生活带来许多不便.生活中可以通过煮沸来降低水的硬度.硬水在煮沸时发生的反应之一是:Ca(HCO32=CaCO3↓+CO2↑+H2O,该反应所属反应类型是
 
.区别硬水和软水时,可用
 
来检验.
(2)某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验,瓶内放了足量的硫酸,可充气的气球放有一定量的镁粉,将它紧紧套在瓶口上,放在托盘天平上称量,质量为W1,然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内,立即产生气体,气体逐渐胀大,充分反应后最终再次称量,质量为W2,结果W1>W2,试分析:
①此反应是否符合质量守恒定律?
 
 (填“符合”或“不符合”)
②天平显示W1>W2的原因是(装置不漏气)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明,请回答下列问题:

(1)碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为
 
,KIO3的相对分子质量是
 
其中碘元素的质量分数是
 

(2)根据碘盐的贮藏指南,推测碘酸钾的一种化学性质是
 

(3)防核辐射最有效的方法是每天服用一片碘片,因为每片碘片中含有100毫克的碘,如果通过吃碘盐来补充等量的碘,请计算,一天至少需要吃多少包碘盐.(取整数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

中国的酒文化源远流长.
(1)酿酒工厂里酒香四溢,其原因是
 
(用微粒的观点解释).
(2)酿酒过程中需用大量软水.常用
 
区分硬水和软水.
(3)工业上可在一定条件下制取乙醇,反应的微观示意图如图(“”代表氢原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子).

上述反应的化学方程式是
 
;该反应属于基本反应类型中的
 
反应.
(4)我国交通法规明确禁止酒后驾车.交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7),其中铬元素(Cr)的化合价是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

林敏和爸爸在“五一”假期到莆田凤凰山旅游时,看到山脚下有一条清澈的小溪,她想检验该溪水是硬水还是软水,采用的方法是加入 (  )
A、食盐水B、肥皂水
C、石灰水D、自来水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、相对原子质量就是原子的实际质量
B、分子在不断的运动,原子不运动
C、元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称
D、原子核内一定有质子和中子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语表示含义最少的是(  )
A、2H
B、Fe
C、O2
D、CuO

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