分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以铜原子,就可表示为:Cu;
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三氧化硫分子可表示为:SO3.
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故铝离子可表示为:Al3+;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硝酸根离子可表示为:NO3-;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故n个硫离子可表示为:nS2-;
构成氯化钠的阴离子是氯离子,离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故氯离子可表示为:Cl-;
相对分子质量最小的氧化物是水,其化学式为:H2O;
故答案为:Cu;SO3;Al3+;NO3-;nS2-;Cl-;H2O;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的 | |
B. | 该反应是分解反应 | |
C. | 反应前后分子、原子种类均没有改变 | |
D. | 氧原子的结构示意图为 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 能分解放出氧气的化合物不一定是氧化物 | |
B. | 纯净物不一定由同种分子构成 | |
C. | 只含一种元素的物质一定是纯净物 | |
D. | 组成元素相同的物质一定是同种物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化石燃料的直接利用,促进了低碳经济的发展 | |
B. | 新材料的研制和应用,提高了人们的生活品质 | |
C. | 合成药物的研发和使用,保障了人体健康 | |
D. | 化肥的合理使用提高了农作物产量,缓解了人类粮食危机 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用量筒量取42.58ml的水 | |
B. | 用托盘天平称得氯化钠固体质量为23.49克 | |
C. | 清洗玻璃仪器后,内壁上有少量水珠即干净 | |
D. | 酒精灯不用时用灯帽盖上,防止酒精挥发 |
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