分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个二氧化硫分子可表示为:2SO2;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个硝酸根离子可表示为:2NO3-;
(2)①从微观的角度看:水分子是由氢原子和氧原子构成的;
②从宏观的角度看:二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的.
故答案为:(1)2H;2SO2;2NO3-;(2)①氢原子和氧原子;②碳元素和氧元素
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子的质量和体积都很小 | B. | 温度升高,分子的体积变大 | ||
C. | 分子在不停地运动 | D. | 温度越高,分子运动速率越快 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
(1)取少量该化肥样品和少量氢氧化钙放在研钵中混合研磨 | 产生有刺激性气味的气体 | 含有铵根离子 |
(2)另取少量该化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的硝酸钡溶液,再滴加少量稀硝酸,过滤. | 产生白色沉淀, 且沉淀不溶解. | 没有碳酸根离子存在 |
(3)取(2)所得滤液少量于试管中,滴加硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 | 有Cl- |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
物质 | Ca(ClO3)2 | CaCl2 | KClO3 | KCl |
T℃时溶解度/g | 209.0 | 74.5 | 7.3 | 34.2 |
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
步骤1:取少量滤渣M加入盛水的小烧杯中,搅拌,静置后先加入几滴无色酚酞试液; | 观察到溶液变红色现象 | 猜想①不正确 |
步骤2:向小烧杯中继续加入足量的稀盐酸 | 观察到固体溶解并有气泡产生现象 | 猜想③正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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