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下列物质鉴别或除杂的实验方法错误的是(  )
物质实验方法
A鉴别过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2,看是否有气泡
B除去CO2中少量CO用点燃的方法除掉一氧化碳
C鉴别CO2、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
D鉴别活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,碳单质的物理性质及用途
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据过氧化氢在二氧化锰的作用下会迅速分解出氧气,而蒸馏水不能进行分析;
B、根据一氧化碳在二氧化碳中不能点燃分析;
C、根据氧气的助燃性、二氧化碳不支持燃烧分析;
D、根据活性炭具有吸附性分析.
解答:解:A、过氧化氢加入二氧化锰会产生气体,而蒸馏水加入二氧化锰没有现象,所以可以鉴别;
B、二氧化碳不能支持燃烧,因此一氧化碳在二氧化碳中不能点燃,故方法错误;
C、将燃着的木条分别伸入瓶中,能使燃着的小木条熄灭的是二氧化碳,燃烧更加旺盛的是氧气,没有变化的是空气,故可以鉴别;
D、活性炭具有吸附性,能够吸附颜色和气味,因此分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,能够使颜色消失的是活性炭,没有变化的是氧化铜,故可以鉴别;
故答案为:B.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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意大利科学家获得了极具理论研究意义的N4分子,其结构如图所示.下列有关N4的说法正确的是(  )
A、N4约占空气体积的78%
B、N4是一种混合物
C、N4属于一种新型的化合物
D、由于N4与N2的分子构成不相同,所以他们的性质不相同

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氧元素与碳元素最本质的区别是(  )
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生活中的下列物质的用途,主要利用其化学性质的是(  )
A、煤做燃料
B、金刚石裁玻璃
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甲同学在用双氧水制取氧气时,误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中,发现也有大量气泡产生.他意识到这个错误后,联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明
 

实验二:在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明
 

实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明
 

【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.写出该反应的反应式
 

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.该实验是
 

【拓展】如表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据的分析,你能得出的结论是
 
,用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

浓度
时间(min)
催化剂
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目:初中化学 来源: 题型:

某中学化学兴趣小组的同学欲通过实验探究,验证粗盐中杂质的种类和NaCl的含量.
探究一:这包粗盐中还有什么杂质?
提出问题:粗盐中可能含有较多的CaCl2
请你设计实验验证杂质的成分?
操作步骤实验现象实验结论
探究二:这包粗盐中NaCl的质量分数是多少?
小凡同学按下面的步骤继续进行了实验,请你帮他补充完整.
①称取一定质量的样品(质量为Wg)
②将样品加水溶解,制成粗盐溶液
③向粗盐溶液中加入过量的某种试剂,过滤
④沉淀洗涤后小心烘干,得到固体A
⑤向滤液中滴加适量的稀盐酸后,进行某一操作,即可得到纯净的固体B
⑥称量实验中得到的某种固体的质量
(1)在②③⑤的步骤中,都使用到一种仪器是
 
,它在步骤②和⑤中的操作方法相同.但目的不同,其目的分别是
 
 

(2)步骤⑤进行的“某一操作”是
 
,所需要的主要实验仪器有
 
 
 
 
,该操作中加入稀盐酸的目的是
 

(3)步骤⑥中,你认为需称量固体A还是固体B的质量.
 
,你不选择称量另一种固体的理由是:
 

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化学实验操作的“先”与“后”十分重要,若遇到下列情况,应如何操作.
①给试管中的药品加热,必须先
 
,后集中加热.
②用高锰酸钾制取氧气实验结束后先
 
 
防止水倒流使试管炸裂.
③用托盘天平称量药品时,先加质量
 
(大或小,下同)的砝码,后加质量
 
的砝码.

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当今世界四大环境问题是:酸雨、水污染、臭氧层空洞和温室效应,其中形成酸雨的主要原因是人们向空气中排放了大量的
 
 
等污染物.

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