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    请根据如图所示实验回答问题：

    （1）该实验是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制                 来探究可燃物燃烧的条件。
    （2）用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数   (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。该反应的化学方程式为                   。
    ⑴可燃物是否与氧气接触 ⑵偏小  4P + 5O2 ="=" 2P2O5解析:
    可燃物燃烧的条件：可燃物与氧气接触、可燃物的温度达到着火点。故第一问填写可燃物是否与氧气接触 。红磷的量不足，不能把容器中的氧气消耗完，故第二问填写偏小。
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    34、实验室里有一瓶标签残缺的盐酸，请你来共同探究．
    （1）怎样立即确定它是不是浓盐酸？有人猜测是，有人记得好像不是，大家各抒己见．你认为，应该用下述中的
    C
    方法（填选项编号）立即确认．
    A．讨论    B．调查    C．实验    D．上网
    具体的做法是
    打开瓶塞，若有白雾冒出是浓盐酸，否则不是浓盐酸
    ．
    （2）粗略测定该盐酸每毫升溶液中含溶质HCl的质量．同学们依据酸和碱中和反应的原理，设计了一种可行的实验方案，其操作步骤如下：
    第1步，在小烧杯中加入10g 5%的NaOH溶液；
    第2步，向上述烧杯中滴入2滴酚酞试液；
    第3步，向10mL的量筒里注入该盐酸至一定刻度；
    第4步，用胶头滴管吸取量筒中的盐酸，逐滴滴入上述烧杯中，…一直滴到溶液由红色刚刚变成无色为止；
    第5步，记录实验数据；
    第6步，计算，确定每毫升盐酸中含溶质HCl的质量．
    请根据以上实验过程，回答下面问题：
    ①本实验为什么要用指示剂（酚酞）？
    答：
    为了指示NaOH与HCl什么时候恰好完全中和
    ．
    ②第3步中向量筒注入盐酸，量筒中液面的位置如图所示，A与B、B与C刻度间均相差1mL，如果刻度A为8，量筒中盐酸的体积是
    7.2
    mL．

    ③第4步要用到玻璃棒，它是作
    搅拌
    用，目的是
    使反应物混合均匀，充分反应
    ．停止滴入盐酸后，胶头滴管中残留的盐酸应
    全部滴回量筒中
    ．
    ④第5步要记录的实验数据是
    量筒中剩下盐酸的体积
    ．
    （3）测定每毫升该盐酸中含溶质HCl的质量，原理和方法还有多种，为此大家继续进行探究．有人提出用KOH等碱类试剂替代上述NaOH与盐酸进行中和反应，测定耗去盐酸的体积，通过计算确定盐酸中HCl的含量，这和上述实验属同一种方法．你能写出三种其它可行的方法吗？若能，请写在下面（用文字简述所依据的原理和要测定的数据，不需要写出化学方程式）：
    方法一：
    用一定质量锌粒（或铁、镁等活泼金属）与盐酸反应，测量用去盐酸的体积
    ．
    方法二：
    用一定质量CuO（或其他不溶性碱性氧化物）与盐酸反应，测量用去盐酸的体积
    ．
    方法三：
    用一定质量CuO（或其他不溶性碱性氧化物）与盐酸反应，测量用去盐酸的体积
    ．
    （4）请你在上述三种方法中，选一种，并写出按此法实验所需要的玻璃仪器．
    我选的是方法
    ①
    ，所需要的玻璃仪器是
    烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：
    （1）指出图中比较明显的错误：
    ①
    试管口没有略向下倾斜
    试管口没有略向下倾斜
    ；
    ②
    试管口没有放一团棉花
    试管口没有放一团棉花
    ；
    ③
    酒精灯火焰没对着药品所在部位加热
    酒精灯火焰没对着药品所在部位加热
    ；
    （2）加热反应开始前，应首先
    先将试管预热，然后对着药品所在部位加热
    先将试管预热，然后对着药品所在部位加热
    ．
    （3）图中收集气体的方法叫
    排水法
    排水法
    ，这是利用氧气
    不易溶于水
    不易溶于水
    的性质．此外，还可根据氧气
    密度比空气大
    密度比空气大
    的性质，采用
    向上排空气
    向上排空气
    法收集，并写出检验氧气是否集满的方法
    将带火星的木条放于集气瓶口
    将带火星的木条放于集气瓶口

    若木条复燃则收集满了
    若木条复燃则收集满了
    ．
    （4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
    防止水槽中的水倒流回试管，炸裂试管
    防止水槽中的水倒流回试管，炸裂试管
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：
    （1）指出图中比较明显的错误：
    ①
    试管口没有略向下倾斜
    试管口没有略向下倾斜
    ；
    ②
    酒精灯火焰没对着药品所在部位加热
    酒精灯火焰没对着药品所在部位加热
    ；
    ③
    导管伸入试管过长
    导管伸入试管过长
    ；
    ④
    试管口没有塞一团棉花
    试管口没有塞一团棉花
    ．
    （2）反应开始前，应首先
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （3）图中收集气体的方法叫排水集气法，这是利用氧气
    不易溶于水
    不易溶于水
    的性质；此外，还可根据氧气密度比空气大的性质，采用
    向上排空气
    向上排空气
    法收集．
    （4）给大试管加热的方法为
    先将试管预热，然后对着药品所在部位加热
    先将试管预热，然后对着药品所在部位加热
    ．
    （5）实验完毕后，应先
    将导管移出水面
    将导管移出水面
    ，再
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．其目的是
    防止水槽中的水倒流回试管，炸裂试管
    防止水槽中的水倒流回试管，炸裂试管
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图所示的实验装置图填空．

    （1）指出图中标有数字的仪器的名称：①
    铁架台
    铁架台
    ，③
    水槽
    水槽
    ．
    （2）欲调整A装置中试管的倾斜角度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
    B
    B
    ．
    （3）若实验室用高锰酸钾制氧气，则试管口的棉花团的作用是
    防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管
    防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管
    ．
    （4）当实验室中用B装置制取氧气时，仪器②的作用是
    及时添加液体药品
    及时添加液体药品
    、
    控制反应速度
    控制反应速度
    ．
    （5）用装置C制取CO2气体，反应的文字或符号表达式为
    碳酸钙+盐酸→水+氯化钙+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→水+氯化钙+二氧化碳
    ，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是
    试管内气压增大，将液体压回长颈漏斗，使液体与固体脱离接触
    试管内气压增大，将液体压回长颈漏斗，使液体与固体脱离接触
    ．
    （6）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体．甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷，应该从图A～F中选择的发生装置是
    A
    A
     （填序号），收集装置是
    D或F
    D或F
    （填序号）．
    （7）若用如图装置进行向上排空气法收集氧气的实验，气体应从
    a
    a
    （选填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
    （1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序
    ②⑤①④③
    ②⑤①④③
    ．
    （2）图②中，有一种塑料仪器，其名称是
    药匙
    药匙
    ．
    （3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见右图，则称取的NaCl质量为
    18.2g
    18.2g
    ．
    （4）根据计算需要量取水的体积是
    163.8ml
    163.8ml
    （水的密度为1g/mL）．量取读数时，如图视线角度正确的是
    D
    D
    ．（选填字母标号）

    （5）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数
    小于
    小于
    （填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
    （6）若测得溶液的质量分数大于10%，请你分析可能的原因（写两条）：
    称量NaCl的实际质量比计算质量大
    称量NaCl的实际质量比计算质量大
    ；
    加入水的实际量比计算量小
    加入水的实际量比计算量小
    ．

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