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16.如图为电解水的装置,根据观察到的实验现象回答:
(1)C管中生成的气体是氢气,B电极为电源的正极,D管中的气体可用带火星的木条检验.
(2)C管中气体与D管中气体的体积比为2:1,质量比为1:8
(3)写出发生反应的文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

分析 根据电解水试验的现象和结论分析回答.电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气具有助燃性.

解答 解:(1)由电解水的装置装图可知,C管中生成的气体较多是氢气,D管中产生的气体较少是氧气,具有助燃性,所连接B电极为电源的正极,D管中的气体可用带火星的木条检验.
(2)C管中气体是氢气,D管中气体是氧气,二者的体积比为2:1,质量比为1:8;
(3)水在通电的条件下分解为氢气和氧气,反应的文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
故答为:(1)氢气,正,带火星的木条;(2)2:1,1:8;(3)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

点评 此题主要是涉及到的知识是电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气,两气体体积比为2:1;由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.向Mg(NO32和Cu(NO32的混合溶液中加入过量的Zn粉,充分反应后过滤、滤纸上的物质为(  )
A.CuB.Zn、CuC.Mg、CuD.Mg、Zn、Cu

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7.实验中,小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究
【提出猜想】小红猜想是氧气;小敏猜想是氢气;小雨猜想是二氧化碳;其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是化学反应前后元素的种类不变,反应前无碳元素,反应后也无碳元素;
【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验
(1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,观察到带火星的木条不复燃,则她的猜想错误.
(2)小敏:①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体,将管口a与c(填“b”或“c“)端管口连接.
②反应一段时间,点燃干燥的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确.
【得出结论】铝和氢氧化钠和水反应生产氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
【交流讨论】有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②中存在安全隐患,理由是氢气具有可燃性,点燃时易发生爆炸.
【反思提升】许多重大科学发 现,源自对试验中异常现象的大胆质疑,深入研究.下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是B(填序号).
A.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
B.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
C.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值.

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4.20℃时,1千克水中溶解50克A物质,恰好达到饱和,则A物质的溶解性等级为(  )
A.难溶B.微溶C.可溶D.易溶

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11.下列有关金属的叙述,正确的是(  )
A.铜是人类最早利用的金属材料
B.铁是目前世界年产量最高的金属
C.大多数金属元素在自然界中以单质形式存在
D.日常使用的金属材料大多数是合金

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.实验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究.
(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的猜想可能是①二氧化碳;②氧气;.
(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下:
实验步骤实验现象实验结论
将气体通入澄清石灰水中澄清的石灰水变浑浊证明该气体是二氧化碳

(3)小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体,则气体由b(填a或b)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验操作能达到预期目的是(  )
A.用10mL的量筒量取9.0mL水
B.用100mL的量筒量取2.0mL水
C.用托盘天平称取10.58g碳酸钠粉末
D.用150mL酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精

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5.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低.观察比较后,发现此农田的小麦长得矮小、容易倒伏、叶片上有斑点.农民将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块,进行田间实验.除施肥不同外,其他田问管理措施相同.实验结果如表:
地  块   甲    乙    丙  丁  戊
 施肥情况(等质量) 尿素
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(含P、K)
磷酸二氢铵
(含N、P)
硫酸铵
(含N)
不施肥
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比较甲、乙、丁、戊可知,该农田可能缺少的元素是磷和钾,比较乙和丙可判断该农田缺少的元素是钾.

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6.某兴趣小组用图示装置做酸碱中和反应实验,试回答:
(1)用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入烧杯中,当溶液刚好由红色变成无色,停止加入盐酸.反应的化学方程式为:HCl+NaOH=NaCl+H2O.
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