精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(2007?宜昌)实验室常用下列装置制取气体,我能根据所学知识回答下列问题.

(1)用A装置制取某种气体的一个化学方程式为.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,我不选B而选用C做气体发生装置,其优点是.
(3)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号).
我认为选择气体收集方法,从气体性质的角度需要考虑的因素是:

(4)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条).
【答案】分析:(1)实验室制取气体,当反应物是固体和液体,反应不需要加热,选择A装置
(2)使用C装置能随时滴加液体,也就是能控制反应的速率
(3)对于不溶于水的气体,且气体不与水反应,可以用排水法收集
(4)氧气不溶于水,氧气通入水中看气泡的多少,可以判断反应速率.
解答:解:(1)实验室用高锰酸钾在加热的情况下制取氧气.故答案为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑)
(2)注射器能随时滴加液体,控制反应的进行.故答案为:控制反应的速率;
(3)一氧化氮难溶于水,密度比空气略大,所以只能用排水法收集.故答案为:D;气体的溶解性和密度,气体与水和空气成分是否反应.
(4)氧气从a进入水后,由于氧气不溶于水,会从b管导出.这样能看到是否有氧气输出.故答案为:观察是否有氧气输出(或者观察输出氧气的速率或增加氧气的湿度…)
点评:气体发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件.反应物是固体和液体,反应不需要加热,则选择A装置;反应物是固体,反应需要加热,则选择B装置.气体收集装置的选择要看气体的密度与空气比较或看气体的溶解性.比空气密度大的气体,用向上排空气法;比空气密度小的气体,用向下排空气法;不溶于水的气体,用排水法收集.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?广州)实验室有三瓶没有标签的液体,分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液和稀盐酸,不用其他试剂,设计实验进行鉴别,并完成实验报告.
实 验 步 骤实 验 现 象 与 结 论
  

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?长春)实验室有一包含有少量MgCl2和CaCl2的粗盐,某小组同学要得到纯净的氯化钠固体,进行了如下实验.请回答相关问题:
第一步:除去氯化镁,将粗盐加水溶解,向其中加入过量的氢氧化钠溶液并搅拌,产生白色沉淀,过滤.发生反应的化学方程式为
MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg(OH)2
MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg(OH)2

某同学提出:“如果把氢氧化钠溶液换成氢氧化钾溶液,行不行?”小组同学经讨论,一致认为不可行.理由是
会有氯化钾新杂质生成
会有氯化钾新杂质生成

第二步 除去氯化钙,向滤液中加入过量的
碳酸钠
碳酸钠
溶液并搅拌,产生白色沉淀,过滤.
第三步 得到氯化钠固体,向第二步实验后的滤液中加入过量的稀盐酸并搅拌,加热蒸发,得到氯化钠固体.加入过量稀盐酸的目的是
用稀盐酸除去过量的氢氧化钠和碳酸钠溶液或把过量的氢氧根离子和碳酸根离子
用稀盐酸除去过量的氢氧化钠和碳酸钠溶液或把过量的氢氧根离子和碳酸根离子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?包头)实验室收集氢气时,可采用排水法,原因是
氢气难溶于水
氢气难溶于水
.点燃氢气前,一定要先
验纯
验纯

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?株洲)实验室用NaOH固体配制80g质量分数为20%的NaOH溶液.回答下列问题:
(1)计算:配制该溶液需要取用NaOH
16
16
g,水
64
64
g.
(2)(2)除托盘天平、药匙、量筒和滴管外,完成该实验,还必须用到的玻璃仪器是
烧杯、玻璃棒
烧杯、玻璃棒

(3)用托盘天平称量NaOH固体时,砝码应放在托盘天平的
盘,NaOH固体必须放在
玻璃器皿
玻璃器皿
里称量.
(4)按计算的用量,用量筒量取水时(把水的密度看作1g/cm3),如果按如图所示的操作读取水的体积,则所配制的溶液中溶质的质量分数会
大于
大于
20%(填“大于”、“等于”、或“小于”).
(5)如果所取的NaOH在实验室不是密封保存的,则所配制的溶液中NaOH的质量分数会
小于
小于
20%(填“大于”、“等于”、或“小于”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案