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【题目】某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究,并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数。

(查阅资料)

“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是:

铁+氧气+水→氢氧化亚铁,写出该反应的化学方程式________________该过程放热。

(进行实验)

验证“暖宝宝”中含有铁粉。甲同学打开一袋“暖宝宝”,将其中粉末倒入烧杯中,用磁铁与之充分接触,发现有黑色粉末被吸引,证明“暖宝宝”中确实含有铁粉。

(现象与讨论)

乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上,意外地发现铁粉燃烧,火星四射。该小组同学对此现象展开讨论:铁丝在空气中不能燃烧,铁粉在空气中能燃烧,这是因为___.

(实验回顾)

图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内___减小。若装置的气密性良好,操作规范,可以根据集气瓶中水的变化,粗略测得空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学方程式___.

(实验改进1)丙同学使用图2装置进行实验,实验前应先进行的操作是________________

(实验过程)

步骤1:在注射器中放入足量暖宝宝粉末(体积为2ml),封闭。

步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。

步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。

(实验处理)

(1)实验中需要记录的数据是________________________

(2)上述实验测得过程至少需要重复两次,其目的是________________

(表达与交流)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是____________

(实验改进2)丁同学设想用图1装置,换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧,进行氧气含量的测定,你认为____________(填“是”或“否”)可行,并说明理由____________(如填“是”,此空可不必作答)。

【答案】2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2 铁粉与空气的接触面积比铁丝与空气的接触面积大 压强 4P+5O22P2O5 检查装置的气密性 注射器中原来空气的体积 至活塞位置不再变化时注射器中的气体体积 减小误差 暖宝宝消耗氧气更彻底,实验结果更准确 暖宝宝中的活性炭燃烧生成二氧化碳气体,导致水不能进入集气瓶,不能测定空气中的氧气含量

【解析】

[查阅资料]化学反应前后各种原子个数相等,根据题意,反应的化学方程式为:2Fe+O2+2H2O==2Fe(OH)2。[现象与讨论]铁粉与空气的接触面积比铁丝与空气的接触面积大。[实验回顾]红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气体减少,压强变小,温度冷却到室温,打开止水夹,烧杯中的水会由导气管进入集气瓶中,进入水的体积等于消耗氧气的体积。红磷燃烧生成五氧化二磷,4P+5O22P2O5 。[实验改进1]丙同学使用图2装置进行实验,实验前应先进行的操作是检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果。[实验处理](1)实验中需要记录的数据是注射器中原来空气的体积、至活塞位置不再变化时注射器中的气体体积,两者体积之差即为注射器中氧气的体积,进一步可计算空气中氧气的含量;上述实验测得过程至少需要重复两次,其目的是减小误差。[表达与交流]从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是暖宝宝消耗氧气更彻底,实验结果更准确。[实验改进2]“暖宝宝中的活性炭燃烧生成二氧化碳气体,导致水不能进入集气瓶,不能测定空气中的氧气含量,因此不能换用暖宝宝中的物质代替红磷将其燃烧,进行氧气含量实验的测定。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是三个实验示意图,根据下图所发生的化学反应现象及化学反应原理进行总结归纳,并回答下列问题:

实验一 碳的燃烧 实验二 铁丝的燃烧

(1)写出仪器①的名称:____________

(2)写出实验一木炭燃烧的文字表达式并写出化学式_______________________________

(3)实验二为某同学延长反应现象设计的铁丝燃烧实验,实验现象是铁丝剧烈燃烧、放出大量的热、_______________,集气瓶底放一层水的目的是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由_________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

(查阅资料)

物质

熔点/℃

沸点/℃

燃烧时温度/℃

石蜡

50~70

300~500

约600

1535

2750

约1800

97.8

883

约1400

由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时,__________(填“有”或“没有”)火焰产生。

(3)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验是科学探究的重要途径.请根据下列实验图示回答相关问题:

(1)A实验中分别将硫在空气和氧气中燃烧,硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是_______________

(2)B实验中设计合理的是______(填“①”或“②”),另一装置设计中存在的问题是______________

(3)C是定量实验,选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差.实验时选择量筒规格应为__________(填“50mL”或“100mL”),称量时砝码与药品位置放反了(1g以下使用游码),所得溶液的质量分数___________15%(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①_______________________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式________;该反应属于_________(填写基本反应类型),可选用的发生装置为______(填序号)若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置为______(填序号)若要收集干燥的氧气,实验中检验该气体是否收集满的方法是______

(3)若实验中出现下列问题,你能指出操作中的错误吗?

①制取氧气后水槽中的水变紫了__________②刚开始加热试管便炸裂了__________

③结束实验时试管炸裂了__________

(4)用上述方法制取两瓶氧气,分别完成铁丝和硫粉的燃烧实验,两个反应的符号表达式分别是_____________。实验中集气瓶内都要留少量的水,其中水可以由细砂代替的是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】测定空气中氧气含量的方法有多种。

Ⅰ、某小组用下列装置测定空气中氧气的含量。初始有 100 mL 的空气,轮流推动两个注射器,使空气反复流动经过炽热的过量的铜表面,发现有铜变成了黑色的氧化铜,直至剩余气体的体积不再发生变化时停止实验。

(1)上述反应的文字表达式为 ___

(2)读取最终体积前,先让气体冷却的目的是 ___

(3)实验过程中,轮流推动两个注射器的目的是 ___

(4)若开始时,管内的铜太少,则会使测定结果 ___。(填“偏大”“偏小”或“不变”, 下同)若其中一个注射器的活塞无法顺利推动,则对实验可能造成的影响是 ______

Ⅱ、实验室常用如图装置一测定空气中氧气的含量。

(实验步骤)具体实验步骤有:①在硬质玻璃管中装入铜粉,两端塞上带导管的橡皮塞,其中一端用气球密封;②测量出实验所用硬质玻璃管的体积;③停止加热后,待试管冷却至室温,注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积;④用酒精灯在铜粉部位加热,加热时不断推拉注射器;⑤移动注射器活塞,在注射器中留下一定体积的气体,记录体积后与硬质玻璃管另一 端密封连接,并将其固定在铁架台上。

正确的操作步骤为 ____(填数字序号);

(实验记录)下表是甲、乙、丙三组同学记录的实验数据

填写上表中空白,帮助丙组同学完成实验数据的统计。____________.

Ⅲ、某实验小组利用如图所示装置测定空气中氧气体积分数并取得成功。

(查阅资料)白磷燃烧所需的最低温度(也叫着火点)为 40℃。

(实验准备)锥形瓶内空气体积为 250mL,注射器中水的体积为 60mL,该装置气密性良好。

(实验探究)装入药品,按如图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。

(现象分析)(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,白磷燃烧时产生大量 ___,并放出热量;

(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是 ___(填字母)

A.变小 B 变大 C.先变小后变大 D 先变大后变小

(3)待白磷熄灭,锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来;②当注射器中的水还剩约 ___时停止下流。

(4)在锥形瓶底铺一层细沙的作用是防止 ___

(得出结论)____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是一氧化碳与氢气在一定条件下发生化学变化的微观示意图(假设图示中的所有分子均参与化学反应)。通过比较、分析,归纳回答下列问题:

(1)比较一氧化碳分子与水分子的微观示意图,分析两种分子的不同点是______,两种分子的相同点是_______. (不利用相对原子质量)

(2)写出上述反应的化学方程式:___________。 (友情指示,甲物质的化学式请按照碳,氢、氧的顺序书写)

(3)跟据上述示意图,请你从微观角度描述你获得的关于化学变化的一条信息是 _________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题:


1)写出图中仪器名称:__________

(2)图A可用于实验室高锰酸钾制取氧气,试管口应略_____倾斜,原因是__________该反应的符号表达式为 ________。所属的基本反应类型为____________反应。

(3)做铁丝在氧气中燃烧时,应在集气瓶底留少量水,最好用______(填序号)装置收集氧气,铁丝燃烧的符号表达式为 _____________

(4)空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示.下列有关说法正确的是 _________ (填字母).

A.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高

B.燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭

C.如果装置气密性不好,会导致所测得的氧气的体积分数偏小

D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示是实验室制取气体的装置图,请回答问题:

(1)装置B中,仪器①名称是_______

(2)实验室用过氧化氢溶液和MnO2粉末制取氧气,气体发生装置应选用________,收集装置可选用______(填字母序号)。

(3)在加入药品前,检查氧气制取装置气密性的方法是_________

(4)实验室用过氧化氢溶液和MnO2粉末制取氧气的反应化学方程式_______

(5)检验一瓶气体是氧气的方法是__________

(6)下列有关氧气制取和性质的叙述中,不正确的是_______(填写序号A、B、C、D之一)。

A.在此反应前后,MnO2的质量和化学性质都不发生改变

B.硫在纯氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,有刺激性气味的气体生成

C.铁丝在纯氧中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体

D.用向上排空气法收集氧气时,把带火星的木条伸入集气瓶中,检验是否收集满

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