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5.小明同学去旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按如图1的流程进行实验,制取蒸馏水.

请回答下列问题:
(1)取水后加入明矾的作用是吸附悬浮杂质,加速沉降.
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口
D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(4)在制取蒸馏水的过程中,在清水中加入消毒剂,其作用是杀菌消毒.
(5)净化后的水变为纯水的步骤是蒸馏.如图2是制取蒸馏水的简易装置,写出下列仪器名称b酒精灯.
(6)进行过滤操作后滤液依旧浑浊的原因是滤纸破损、仪器不干净.

分析 (1)根据明矾在净水中的作用进行分析解答.
(2)过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则.
(3)活性炭具有吸附作用,能够吸附水中的色素和异味.
(4)在净化水时加热消毒剂目的是杀菌消毒.
(5)通过蒸馏得到的水是纯水,根据仪器的名称和用途分析回答仪器b.
(6)根据过滤的注意事项分析过滤操作后滤液依旧浑浊的原因.

解答 解:(1)明矾是常用的净水剂,是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使悬浮于水中的杂质沉降.
(2)A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边,故选项说法正确;
B、漏斗下端的管口要贴在烧杯壁上,故选项说法正确;
C、滤纸的边缘要低于漏斗口,故选项说法正确;
D、液面要低于滤纸边缘,故选项说法错误.
(3)向滤液中加入活性炭的目的是:活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和异味.
(4)在制取蒸馏水的过程中,在清水中加入消毒剂,其作用是杀菌消毒.
(5)净化后的水变为纯水的步骤是蒸馏.如图2是制取蒸馏水的简易装置,图中仪器名称b为酒精灯.
(6)进行过滤操作后滤液依旧浑浊的原因是滤纸破损、仪器不干净等.
故答案为:(1)吸附悬浮杂质,加速沉降;(2)D;(3)吸附;(4)杀菌消毒;(5)蒸馏,酒精灯;(6)滤纸破损、仪器不干净等.

点评 本题难度不大,掌握水的净化的原理、过滤操作、水的蒸馏的实验等知识,涉及的内容较多,加强水的知识的归纳和学习有利于解答本题.

练习册系列答案
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8.硫酸是一种重要的化工产品,用途十分广泛.化学兴趣小组的同学围绕着硫酸进行了研究性学习活动.
活动一:了解硫酸的工业生产
【课外阅读】黄铁矿(主要成分为FeS2,杂质不含硫元素)是我国大多数硫酸厂制取硫酸的主要原料.工业上以黄铁矿为原料生产硫酸的部分工艺流程图如下所示:

【问题讨论】
(1)绿色化学又称环境友好化学,其核心是利用化学原理来减少和消除工业生产对环境的影响.上述流程中体现绿色化学理念的是:将SO2循环利用.
(2)接触室中发生反应的化学方程式为2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$2SO3
(3)化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸,但在实验中常需要用到较稀的硫酸.要把100g上述浓硫酸稀释成质量分数为10%的硫酸,需要水的质量是880g.硫酸是一种重要的化工产品,用途十分广泛,请写出稀硫酸的一种用途除铁锈、实验室制氢气的原料等.
活动二:测定某黄铁矿中FeS2的含量(假设每步反应均完全).
【查阅资料】①4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2     ②Na2SO3+H2O2═Na2SO4+H2O
【实验探究】
Ⅰ.称取1.60g黄铁矿样品放入下图所示装置(夹持和加热装置省略)的石英管中,从a处不断地缓缓通入空气,高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至反应完全.

Ⅱ.反应结束后,将乙瓶中的溶液进行如下处理:

【问题讨论】
(4)Ⅰ中装置甲瓶内盛放的试剂是氢氧化钠溶液,其作用是除去进入装置的空气中的二氧化碳.
(5)Ⅱ中向乙瓶溶液中加入H2O2溶液与过量BaCl2溶液后,需要不断振荡锥形瓶,目的是:加快并充分反应.
(6)Ⅱ中最终得到的4.66g固体是BaSO4或硫酸钡(填物质的名称或化学式).
(7)该黄铁矿中FeS2的质量分数是75%.
【交流反思】
(8)如缺少甲装置,则最终测得FeS2的质量分数将会偏大(填“偏大”“偏小”或“不变”).
(9)Ⅱ中证明所加BaCl2溶液过量的方法是取滤液少许于试管中,滴加氯化钡溶液,若没有白色沉淀,则氯化钡过量.取少量滤液于试管中,加入硫酸或者硫酸钠,产生白色沉淀,则说明氯化钡溶液加入过量.
【拓展思考】
(10)若将14.6克已经部分被氧化的锌粉与196克10%的稀硫酸恰好完全反应,求反应后所得溶液的溶质质量分数是15.3%.(精确至0.1%)(请写出计算过程)

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(2)写出A和B反应的化学方程式_______________,属于____反应基本类型;

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(4)写出I的一种用途__________。

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13.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是硫粉、木炭、铁丝在氧气中的燃烧,关于这三个反应的叙述正确的是(  )
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20.氧气由氧元素组成、元素周期表揭示了元素之间的内在联系,反映了元素性质与它的原子结构之间的关系

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(3)氧元素是非金属元素,钠元素是金属元素,它们的化学性质有明显差异,其本质原因:氧原子最外层有6个电子,易得2个电子,达到8个电子的稳定结构;钠原子最外层有1个电子,易失去一个电子,达到8个电子的稳定结构.
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10.如图为工业制取氧气的微观示意图.

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(1)以上两个实验方案中,从回收利用率角度考虑,你愿意选择方案甲.
(2)你能否再设计一个不同原理的方案?写出你的方案用磁铁吸引
(3)实验中学研究小组对含有AgNO3、Cu(NO32的混合溶液的废水进行处理,加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的金属中滴加稀硫酸,有气体生成,则滤出的金属中一定有铁、铜、银;滤液中一定存在的溶质是硝酸亚铁.

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12.用元素符号和化学式表示:
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同步练习册答案