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防火、灭火、自救等安全知识是每个中学生都应该了解的生活常识,从化学角度看,下列做法错误的是(  )

  A. 用明火检验燃气是否遗漏

  B. 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭

  C. 室内着火时不急于打开门窗

  D. 火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻


考点: 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃;常见的意外事故的处理方法;灭火的原理和方法.

专题: 结合课本知识的信息.

分析: A、根据可燃性气体混有空气遇明火会发生爆炸分析;

B、根据灭火的原理分析;

C、根据燃烧的条件分析;

D、根据湿毛巾的作用分析;

解答: 解:A、燃气混有空气,遇明火会发生爆炸,错误;

B、炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气,起到灭火的作用,正确;

C、室内着火,打开门窗相当于增加了氧气,燃烧更旺,正确;

D、用湿毛巾捂住鼻子和嘴,可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体,正确;

故选A.

点评: “生命重于泰山”安全问题无小事,尤其是防火、防爆问题,所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点,要注意燃烧爆炸的条件和防护措施.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成.将此混合气体通过过量的澄清石灰水,未见变浑浊,但混合气体的总体积减小,把剩余气体导出后,在O2中能够点燃,燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色.则原混合气体的成份是

()

 

A.

HCl和CO

B.

HCl、H2和CO2

C.

CH4和H2

D.

CO和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知:X和Y两种物质共80g,在一定条件下恰好完全反应,生成Z与W的质量比为11:9,且反应中消耗X的质量是生成W的质量的,则反应中消耗Y的质量为()

      A.    16g    B.    36g    C.    44g    D.    64g

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是(  )

  A. 动植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列气体混合物,遇明火可能会发生爆炸的是(  )

  A. H2、CO2 B. CO、O2 C. H2、CO D. CO、N2

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科目:初中化学 来源: 题型:


日本311大地震引起日本福岛核电站发生氢气爆炸,引起核泄露.

(1)爆炸是因为可燃物在  .因此,可燃性气体在点燃之前要  .发生爆炸的氢气来自反应堆燃料棒用作包壳的金属锆(zr)与水的反应,该反应在高温下生成+4价锆的氧化物和氢气,反应的化学方程式是  

核事故释放出的人工放射性核素碘131是原子序数为53号碘元素的一种原子,下

列说法正确的是  

A.碘l31是一种金属元素          B.碘l31的放射性会对人体产生危害

C.碘l31原子核外的电子数是78    D.碘l31的放射性是化学性质

(3)我国于3月中旬出现了抢购碘盐的现象,用于防护核辐射.碘盐是在食盐中添加了一定量的碘酸钾,由于碘盐中碘含量相对较低,根本起不到预防辐射的作用.碘盐中的“碘”指的是  (选“分子”“原子”或“元素”),如果人体内缺碘,会引起甲状腺肿大.因此,在日常生活中,要适量摄入 ) 等含碘的产品.

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科目:初中化学 来源: 题型:


我省两淮地区煤炭资源丰富,瓦斯存在于煤层及周围岩层中,是井下有害气体的总称,主要成分是甲烷.

(1)请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式: 

煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件:①瓦斯含量在爆炸极限的范围内;② 

(3)下表是常见三种气体的爆炸极限,请你据此判断:

可燃气体 爆炸极限(体积分数)

H2 4.0%~74.2%

CH4 5%~15%

CO 12.5%~74.2%

最容易发生爆炸的气体是  

(4)下列图标中,与燃烧和爆炸无关的是  

(5)某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”,有效解决了矿区及周边地区的照明用电.这种既采煤又发电联合生产的优点是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


.实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是(    )

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科目:初中化学 来源: 题型:


第16界世界气候大会于2011年12月在南非德班召开,会议的主题是“促进低碳经济,减少二氧化碳的排放”.下列做法不符合这一主题的是(  )

  A. 开发新能源(太阳能、潮汐能、风能等),减少化石燃料的使用

  B. 限制化工发展,关停化工企业,消除污染源头

  C. 用第四代LED绿色光源代替白炽灯

  D. 加快研发利用二氧化碳合成聚碳酸酯类可降解塑料

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