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【题目】构建知识网络是学习化学的重要方法,下图是不同物质间相互转化关系图。其中 A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,C为红色粉末。“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件未标出),请回答问题:

(1)C的化学式 ,A的化学式

(2)写出由B生成硫酸铜的化学方程式

(3)在该知识网络所涉及的化学反应中,可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有 ____________

A单质 B氧化物 C酸 D碱 E盐

【答案】(1)Cu Cu(OH)2(2)CuO+H2SO4==CuSO4+H2O(3)A D E

【解析】

试题分析:框图式的推断题,抓住一些特殊的反应现象、特殊的性质及特殊的反应条件等级题目的“题眼”,该题的题眼A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,可判断为氧化铜,属于氧化物,C为红色粉末,则为铜,属于单质,故可判断D应为硝酸铜,而A应为氢氧化铜

(1)C为铜,化学式为:Cu ;A为氢氧化铜,化学式为:Cu(OH)2

(2)B为氧化铜,能与酸反应,故由B生成硫酸铜的化学方程式为:CuO+H2SO4==CuSO4+H2O

(3)C→D是金属单质铜与硝酸银反应,属于金属与盐溶液反应,CuSO4Cu(OH)2是利用CuSO4与氢氧化钠反应,属于碱与盐溶液反应,CuSO4D(硝酸铜),是利用CuSO4与硝酸钡溶液反应,属于盐与盐溶液反应,,故选A D E

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中A、B、C、D分别是四种粒子的示意图,请回答:

(1)以上四种粒子A和C属于______元素(填“金属”或“非金属”)

(2)A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是______(填序号)

(3)B在化学反应中易______电子(填“得到”或“失去”)

(4)B和C形成的化合物是______(填化学式)

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【题目】决定元素种类的是

A、电子数 B、中子数 C、质子数 D、最外层电子数

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【题目】侯德榜是我国著名的化学家,为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献,他发明的侯氏制碱法大大提高了原料的利用率,其工业流程大致如图:

(1)上述流程中,用到的原料有空气、焦炭、水、________、饱和的氯钠溶等.

(2)上述流程中,已知步骤②发生的是化合反应,步骤⑤发生的是分解反应,则⑤的反应条件是_____________

(3)上述流程中,可循环利用的物质是二氧化碳和_______________

(4)上述流程中,“一种氮肥”中阴离子的符号是________________

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【题目】高氯酸铵(NH4ClO4)可用作火箭推进剂,当它发生分解反应时,不可能生成的物质是

A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2

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【题目】如图所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图,下列相关说法中不正确的是(  )

A. 甲、乙、丙三种物质的溶解度都随温度升高而增大

B. t2℃时,甲溶液的溶解度最大,丙的溶解度最小

C. 将t1℃时的丙的饱和溶液升温至t2℃,溶质的质量分数减小

D. 将t2℃时的甲的不饱和溶液降温,有可能会得到它的饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲烷是最简单的有机物,实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。在标准状况下,甲烷的密度比空气密度小,难溶于水。某实验小组准备了下列器材进行甲烷的制取和收集实验。

(1)在图A所示的装置中,仪器①的名称是___________

(2)实验室中制取并收集比较纯净的甲烷可选用下列仪器中的_____________。(填编号)

(3)请你设计实验,检验生成的气体甲烷中含有氢元素。

实验操作

实验现象

实验结论

______

_____

甲烷中含有氢元素

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【题目】将大蒜切成片,露置于空气中15分钟后会产生大蒜素(C6H10S2O),是抗癌之王.大蒜本身不含大蒜素,只有在空气中氧化后才能获得大蒜素.下列说法正确的是

A.大蒜素中C、H元素的质量比为6:10 B.大蒜素中氢元素的含量最高

C.大蒜素中含有2个硫原子 D.大蒜素的相对分子质量为162

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲图是一氧化碳还原氧化铁的装置,乙图是炼铁高炉示意图。下列叙述中正确的是

A. 炼铁的主要原理是:3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2

B. 乙图炼铁中原料焦炭的作用是只提供热量

C. 甲图中实验开始时应先点燃加热氧化铁的酒精喷灯

D. 两图中得到的铁是完全相同的

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