分析 【实验活动一】
(1)根据实验前先检查装置的气密性解答;
(2)根据反应物和生成物,反应条件书写符号表达式,不需要配平;
(3)根据量筒中剩余水的体积可计算进入集气瓶中的水的体积,然后用进入集气瓶中水的体积除以集气瓶的容积就是测量的氧气的体积分数.
(4)造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑:①装置是否漏气;②红磷的用量是否充足;③瓶内的氧气是否耗尽;④装置是否冷却到室温.造成测得氧气的体积分数大于五分之一的因素可以从以下两各方面考虑:①止水夹有没有夹紧;②燃烧匙伸入是否过慢.
【实验与交流】
【实验与交流】根据碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体,瓶内压强基本不变,水不倒流解答;
【实验活动二】
(1)根据交替缓慢推动两个注射器,能使两个注射器内的氧气与红磷充分接触,进行分析解答.
(2)根据装置特点进行分析解答.
解答 解:【实验活动一】
(1)实验前先检查装置的气密性;
(2)点燃的红磷,在集气瓶燃烧,生成大量的白烟.红磷燃烧生成了五氧化二磷,红磷在瓶内燃烧的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;符号表达式为 4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)甲同学记录量筒中水的体积为55mL,进入集气瓶中的水为100mL-55mL=45mL,氧气的体积分数可为$\frac{45mL}{250mL}$×100%=18%;
18%,乙同学记录量筒中水的体积为44mL,氧气的体积分数为$\frac{100mL-44mL}{250mL}$×100%=22.4%.乙同学测出的氧气的含量偏大;
(4)导致甲同学实验结果偏低的原因可能是红磷过少或装置漏气等;导致乙同学实验结果偏高的原因可能是 止水夹没有夹紧,红磷燃烧时空气外逸或燃烧匙伸入过慢,集气瓶中空气外逸.
【实验与交流】因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体,瓶内压强基本不变,水不倒流.
【实验活动二】
(1)交替缓慢推动两个注射器,能使封闭空间的氧气与铜丝充分接触,使空气中的氧气与红磷充分反应.铜和氧气加热,生成氧化铜,该反应的文字表达式为:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;
(2)从保护环境角度考虑,与用红磷燃烧的方法相比,用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是不会产生五氧化二磷,污染空气.
故答案为:
【实验活动一】
(1)检查装置的气密性;
(2)红磷燃烧,生成大量的白烟;磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)18%,大.
(4)①③;
【实验与交流】因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体,瓶内压强基本不变,水不倒流.
【实验活动二】
(1)使空气中的氧气与铜丝充分反应;铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;
(2)不会产生五氧化二磷,污染空气.
点评 本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验结论和注意事项等,培养了学生在做实验时一定要有认真、严谨、一丝不苟的科学态度.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化反应一定是化合反应 | |
B. | 明矾净水和活性炭净水的原理完全相同 | |
C. | 硫在氧气中燃烧既是氧化反应,又是化合反应 | |
D. | 氧气易溶于水,以供给水生动物呼吸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 等于8.0 mL | B. | 大于8.0mL | C. | 小于8.0 mL | D. | 不能确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ②③④ | C. | ②⑤⑥ | D. | ②⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应速率不变 | B. | 反应速率加快,生成氧气质量增加 | ||
C. | 高锰酸钾是催化剂 | D. | 反应速率加快,生成氧气质量不变 |
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