学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为KClO3,MnO2和红磷,当扣动扳机时,①撞针撞击火药,产生热量使KClO3分解产生O2②并引燃红磷产生白烟.试分别写这两步反应的化学方程式.
① ;
② 基本反应类型是 .
(2)“84”消毒液可用于灾区防疫,其主要成分是次氯酸钠(NaClO),制取它的化学方程式为2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,则X的化学式为 .求出NaClO中氯元素化合价并在该化学式中表示出来.
(3)固体MgH2是氢能源汽车的供能剂,MgH2可以和水反应生成一种碱,同时释放出氢气,该反应的化学方程式是 .
答案 分析:
(1)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写并分析反应的类型;
(2)根据质量守恒定律来书写化学式并计算化合物中元素的化合价;
(3)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解:(1)①氯酸钾受热分解为氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;
②磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,反应是两种,生成物是一种,符合化合反应的概念,化学方程式为:4P+5O22P2O5;
(2)化学反应前后原子种类和个数不变,反应后有两个钠原子、两个氢原子、两个氧原子、两个氯原子,反应前有两个钠原子、两个氧原子和两个氢原子,故一个X分子中含有两个氯原子,化学式为Cl2;
在NaClO中,Na元素的化合价为+1价,O元素的化合价为﹣2价,
设次氯酸钠中氯元素的化合价为x,
根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0,则
+1+x+(﹣2)=0
解得x=+1;化合价要标注在元素符号的正上方;
(3)根据题意知反应物为MgH2和水,生成为碱和氢气,碱应该是氢氧化镁,配平后得MgH2+2H2O=Mg(OH)2↓+2H2↑.
故答案为:(1)①2KClO32KCl+3O2↑;
②4P+5O22P2O5;化合反应;
(2)Cl2;NaO;
(3)MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.
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下列有关构成物质粒子的说法,正确的是( )
A.分子、原子能直接构成物质,离子不能直接构成物质
B.分子一定比原子大
C.原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子
D.原子质量主要集中在原子核上
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现有A、B、C、D四种元素,A元素是地壳中含量最多的元素,B元素是空气中含量最多的元素,C2﹣的核外电子排布与氩相同,D元素的原子核外有三个电子层,最外层有3个电子.则A元素为 ,B元素形成的单质的化学式为 ,C的离子符号为﹣ ,A和D形成的化合物的化学式为 .
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下列推理不正确的是
①燃烧过程中伴随着发光放热,所以有发光放热现象的变化一定是燃烧
②分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的
③单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质
④物理变化没有新物质生成,所以没有新物质生成的变化一定是物理变化
⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
A.①②③⑤ B.①②⑤ C.①③④ D.③⑤
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用锌、氧化铜、稀硫酸作原料制取铜,有下列两种途径:
(1)Zn H2 Cu; (2)CuOCuSO4 Cu
若用这两种方法制得相同质量的铜时,下列叙述符合实验结果的是 ( )
A.消耗相同质量的氧化铜 B.消耗相同质量的锌
C.消耗相同质量的硫酸 D.生成的硫酸锌质量相同
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小新和小明同学用镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律:
①镁带在空气中燃烧的化学方程式为 ;
②小新认为:镁带完全燃烧后,剩余固体质量要比参加反应的镁带质量大,理由是 ;
③而小明认为:镁带完全燃烧后,剩余固体质量要比参加反应的镁带质量小,理由是 ;
④小新查阅资料知:镁不仅能在氧气中燃烧,也能在二氧化碳中燃烧.于是他将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,产生大量白烟,瓶壁有黑色物质生成,请写出这个反应的化学方程式 .
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某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律:
(1) 甲同学用图A所示实验:在瓶中先铺一层细沙,再引燃白磷。为什么? ,此实验中气球的主要用 。实验过程中产生的现象是
(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律时,实验步骤如下:如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上,发现天平的指针偏右.
①造成天平的指针向右偏转的原因是
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如右图所示,其他操作不变,
最后天平仍不平衡.原因可能是反应产生了向上的 ,从而影响了称量质量(3)丙同学认为C实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么?
(4)丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时,发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻,联系实验现象,可能的原因是 。如果在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,出现的结果是 (填“偏大”、偏小“或”不变“)。
(5)综上所述,A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验 。(填“A”、 “B” 或“C”,下同);上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验 。可见,在探究质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到
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如图是初中化学实验的几种常见仪器,请按要求填空.
(1)仪器A的名称是 仪器C名称是 .
(2)在读取E中液体体积时,视线应与凹液面的最低处 .
(3)在进行过滤操作中,除铁架台、A和D外,还需要用到上述仪器中的 .
(4)仪器D最常见的用途是 .
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小华家有一张铁床,因长期受潮已锈迹斑斑。他从上面取一枚生锈的铁螺丝放入一定量的稀硫酸中,观察到铁锈(主要成分是Fe2O3)逐渐消失,此反应的化学方程式是 。小华同学结合学过的化学知识,提出了一些防止铁床进一步锈蚀的建议,请写出一条小华同学的合理建议
。
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