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4.在化学反应中,镁原子失去电子后形成的粒子是(  )
A.B.C.D.

分析 镁原子的核内质子数为12,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有2个电子,据此进行分析判断.

解答 解:镁原子的核内质子数为12,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有2个电子,在化学反应中,镁原子失去2个电子形成镁离子,其离子结构示意图为
故选:B.

点评 本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.(1)某同学做实验时发现,盛放NaOH溶液的瓶口与橡皮塞上,常有白色粉末出现,该白色粉末的主要成分是碳酸钠,产生白色粉末的方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,NaOH固体在空气中敞口放置,质量会增大,因为吸收了空气里的水和二氧化碳,因此NaOH必须密封保存;氢氧化钠固体具有吸水性,常用作某些气体的干燥剂;如:干燥H2、O2等气体.氢氧化钙可由生石灰与水反应制得,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)长期盛放石灰水的试剂瓶壁上有一层白色固体,写出生成白色固体的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,除去该白色固体常用的一种酸为稀盐酸.
(3)常见的酸有硫酸、盐酸等,在它们的水溶液里由于存在有相同的H+离子(填符号),因此,它们有很多相似的化学性质,如:与活泼金属反应生成氢气、
与金属氧化物反应生成盐和水…等(写二条即可).
(4)酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,如胃酸过多可服用Mg(OH)2,反应的化学方程式为:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列各选项中不属于化学反应的是(  )
A.用活性炭除去冰箱中的异味B.用胃舒平治疗胃酸过多
C.石油加工成塑料D.煤的干馏

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.古人用雌黄(As2S3)加水混合后涂在纸上来修改文字,成语“信口雌黄”就源出于此.雌黄中的As的化合价是+3价,则S的化合价为(  )
A.-2B.+2C.+4D.+6

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.将X、Y、Z三种金属单质分别放入盐酸中,仅Y的表面有气泡产生;再将它们分别放入XClm溶液中,又仅Y的表面有X单质析出.则这三种金属的活动性顺序是(  )
A.Y>X>ZB.X>Y>ZC.Y>Z>XD.Z>Y>X

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.现有甲、乙、丙三种金属,采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验,得到三种金属间的转化关系(如图所示),则三种金属活动性由强到弱的顺序是(  )
A.乙、甲、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.丙、乙、甲

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学研究中常用图表的形式简单明了地表达化学信息.请你分析以下图象并回答问题.

(1)图一是用盐酸和氢氧化钠进行中和反应时,反应过程中溶液的pH变化曲线.向盐酸中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时,所得溶液中含有的离子为Na+、Cl-、H+(填离子符号).
(2)图二是20℃时,取10mL10%的NaOH溶液于烧杯中,逐滴加入10%的盐酸,随着盐酸的加入,烧
杯中溶液温度与加入盐酸体积的变化关系.
①由图可知中和反应是放热反应(填“放热”或“吸热”).
②甲同学用氢氧化钠固体与稀盐酸反应也能得到相同结论,乙同学认为不严密,因为氢氧化钠固体溶于水放热.
(3)如图四托盘天平两边是等质量的铁和镁分别跟等质量等浓度的稀硫酸反应,反应时间t与生成氢气质量m的变化关系如图三.
试回答:从开始反应到不再产生气体为止,天平指针在分度盘上的位置是先指向右边(填“左边”或“右边”或“中间”,下同),最后停在中间.写出铁和稀盐酸反应的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是(  )
A.水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同
B.铝的金属活动性比铁强,则铝制品比铁制品更容易锈蚀
C.中和反应生成盐和水,生成盐和水的一定是中和反应
D.分子在不断地运动,原子也在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:
(1)请写出在FeCl3溶液作用下H2O2分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)该实验收集气体采用的是排水集气法.
(3)如图,实验前检查该装置气密性的方法是将仪器连接好后,打开活塞,将导气管伸入到水槽中,用双手紧握锥形瓶的外壁,观察是否有气泡冒出.
(4)要定量比较两者的催化效果,可比较测量产生等体积的氧气所需要的时间来分析,所需时间越短,催化效果越好.
(5)为了使得到的实验数据准确,开始收集气体的时间点应该是A.(填序号)
A.导管口一有气泡冒出时    B.待冒出气泡连续且均匀时     C.检验产生的气体纯净时.

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