A. | 物质X可供给呼吸 | |
B. | 绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能 | |
C. | 该转化可以维持自然界中的二氧化碳和氧气的相对平衡 | |
D. | C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应 |
分析 A、根据转化过程图,结合光合作用的反应,推断储存能量的光合作用过程中的生成物;
B、推断植物光合作用过程中能量的转化.葡萄糖能提供人体所需要的能量,光合作用需要光,二者结合分析反应中能量转化;
C、葡萄糖由C、H、O三种元素组成,根据组成判断葡萄糖的物质分类;
D、物质与氧发生的反应称为氧化反应;判断葡萄糖与氧气反应的反应类别.
解答 解:A、二氧化碳和水在叶绿素和光的作用下发生光合作用,生成葡萄糖和氧气,所以物质X为氧气,A正确;
B、光合作用生成的葡萄糖提供人体所需要的能量,该能量来自于光合作用储存的太阳能.因此说,光合作用是把太阳能转化为化学能储存在葡萄糖中.所以绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能,B正确;
C、绿色植物不断地进行着光合作用,消耗着大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体形式进入大气,这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳氧平衡.因此该转化可以维持自然界中的二氧化碳和氧气的相对平衡,C正确;
D、物质X为氧气,葡萄糖与氧气发生反应生成水和二氧化碳,此反应符合氧化反应的特点.所以说,C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于氧化反应,D错误.
故选D
点评 物质与氧气发生的反应属于氧化反应,人体内的葡萄糖与氧气发生缓慢氧化,最终生成二氧化碳和水.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用熟石灰改良酸性土壤 | B. | 工业上用一氧化碳还原铁矿石 | ||
C. | 用干冰进行人工降雨 | D. | 氧气用于气焊、气割 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 烧杯中有铁无铜 | B. | 烧杯中有铜无铁 | C. | 烧杯中铁、铜都无 | D. | 烧杯中铁、铜都有 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 某白色固体与熟石灰混合加热,产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则该固体是氯化铵 | |
B. | 向某无色溶液中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,则该溶液是盐酸 | |
C. | 把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中,火焰熄灭,则该气体是二氧化碳 | |
D. | 取某天然水于烧杯中,加入肥皂水,产生大量浮渣,则该天然水是硬水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向量筒内倾倒液体时,当液体接近刻度时,改用滴管向量筒内滴加液体 | |
B. | 实验室制O2时,先装药品,再检查装置的气密性;结束时,应先把导管移出水面再熄灭酒精灯 | |
C. | 实验室用CO与CuO反应制取铜时,先通CO,再点燃酒精灯加热 | |
D. | 稀释浓硫酸时,先在烧杯内倒入水,再缓慢注入浓硫酸,并不断搅拌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
加热前质量(g) | 加热后质量(g) | |
W1(容器) | W2(容器+晶体) | W3(容器+无水硫酸铜) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应③一定是中和反应 | B. | 反应①属于分解反应 | ||
C. | 物质C可用于改良酸性土壤 | D. | 反应②可以由多个化学反应实现 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为了防止海产品变质,用甲醛水溶液浸泡它们 | |
B. | 在农业上硝酸钾(KNO3)不是一种复合肥 | |
C. | 为了补充维生素,可以多食水果和蔬菜 | |
D. | 为了少浪费粮食,由于储存不妥发生轻微霉变的大米也可以食用 |
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