对下列现象的微观解释中错误的是( )
| A. | 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为受热后分子会膨胀变大 |
| B. | 氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小 |
| C. | 不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同 |
| D. | 非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动 |
利用分子与原子的性质分析和解决问题.. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成. |
分析: | 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可. |
解答: | 解:A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为受热后分子间的间隔变大,而不是分子会膨胀变大,故选项解释错误. B、氧气加压后变成液氧,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间的间隔变小,故选项解释正确. C、不同的花儿有不同的香味,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同,故选项解释正确. D、非吸烟者受到被动吸烟的危害,这是因为香烟中含有的分子不断运动,向四周扩散,造成非吸烟者被动吸烟,故选项解释正确. 故选:A. |
点评: | 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去).
其中A与B的组成元素相同,C可使带火星的木条复燃,D是一种无色气体单质.
(1)试写出下列物质的化学式:B为 ,D为 .
(2)写出下列反应的化学方程式:A→B ;D→B .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质,且甲、丙是元素组成相同的氧化物,图中“→”表示物质间存在转化关系,反应条件和部分反应物,生成物略去.
(1)乙的一种用途 .
(2)写出甲→乙反应的化学方程式 ,反应的基本类型为 .
(3)写出丙→甲反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里的“氟”、“钙”、“碘”、“硒”、“铁”指的是( )
| A. | 元素 | B. | 单质 | C. | 原子 | D. | 离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图所示装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:① ;② .
(2)实验室用H2O2制取氧气时,化学方程式为 ,可选用的发生装置是 (填字母),所加入二氧化锰的作用是 ,实验结束后,分离出该黑色固体的操作有过滤、 、干燥.
(3)选用C装置收集氧气,验满的方法是 .
(4)选用E装置收集氧气的原因是 .
(5)取53.2g高锰酸钾,加热一段时间后停止,共收集到3.2g氧气.计算:
①参加反应的高锰酸钾的质量.(请将计算过程书写在答题纸上)
②剩余固体中氧元素的质量分数为 .(计算结果保留到0.1%).
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有四种物质,选择相应物质的字母填空:
A.食盐 B.酒精 C.活性炭 D.氦气
(1) 可用于吸附冰箱内的异味 (2) 可用作家用调味品
(3) 是实验室最常用的燃料 (4) 可充入广告气球中.
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验操作的先后顺序和试剂的用量往往影响实验安全或结果.下列属于操作不合理的是( )
| A. | 给试管中的固体药品加热时,要先给试管均匀预热后对准药品部位加热 |
| B. | 实验室制备气体时,要先检查装置的气密性后加入药品 |
| C. | 在做完铜绿受热分解实验后,要等试管冷却后再清洗 |
| D. | 为保证实验现象明显,在未指明药品用量时可尽可能多取一些药品 |
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