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下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
C、铁丝在氧气中燃烧生成白色的固体四氧化三铁
D、木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈,发出白光
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据红磷燃烧的现象进行分析判断.
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据铁丝燃烧的现象进行分析判断.
D、根据木炭燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
B、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,不是明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.
C、铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体,且生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
D、氧气具有助燃性,木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈,发出白光,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意烟和雾、实验结论和现象的区别,并记住硫、木炭、铁丝在 空气和氧气中燃烧现象的不同.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)动植物的呼吸
 

(2)空气是制造氮肥的原料
 

(3)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质,说明空气中含有
 

(4)饼干放到空气中久了就变软了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:
(1)如图1所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入下表:
氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液
加紫色石蕊溶液
 
 
(2)回忆检验二氧化碳气体的反应,写出该反应的化学方程式
 

(3)三氧化硫(SO3)与氢氧化钠反应与上面的反应类似,写出这一反应的化学方程式
 

(4)如图2所示,在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞试液,溶液显
 
色,再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止.写出该反应的化学方程式
 
.这一实验说明:酸与碱作用生成了
 
 
,这一反应叫做
 
反应.
(5)根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质.(任写两点)
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四种物质中,其中一种物质能与另外三种物质反应,这种物质是(  )
A、O2
B、Fe
C、H2SO4
D、CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示.
 
℃时,甲、乙的溶解度相等.
②若甲中含有少量乙,提纯甲可采用的方法是
 

③将t1℃时等质量的甲、乙饱和溶液升温至t2℃,若采用加溶质的方法使两者重新达到饱和,则
 
物质所加的量多.
④t1℃时,向一只盛有15g甲的烧杯中加入50g水,充分搅拌后
烧杯底部仍有未溶解的固体.下列相关叙述不正确的是
 

A.t1℃时,甲的溶解度为30g/100g水      B.烧杯中溶液的质量小于65g
C.降温后烧杯中溶液总质量不变          D.取烧杯中上层清液加热变为不饱和溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述与实验事实不相符的是(  )
A、镁带在氧气中燃烧时发出白光
B、红磷在空气中燃烧时产生大量的白雾
C、氢气在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰
D、木炭燃烧后生成使澄清石灰水变浑浊的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

判断玻璃仪器是否洗净的标准是观察仪器壁上(  )
A、附着的是否有水滴
B、附着的水是否光亮透明
C、附着的水是否聚成水滴或成股流下
D、是否附着可溶于水的脏物

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列常见的各组物质时,所用方法不可行的是(  )
A、硬水和软水--加肥皂水
B、食盐和纯碱--滴加食醋
C、氮气和二氧化碳--用燃着的木条检验,观察燃烧的现象
D、稀盐酸和澄清石灰水--紫色石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体内若缺乏钠元素或钠元素过量,都将导致生理疾病.假设人体内的钠元素全部来源于食盐,且所用食盐为纯净物.请计算下列各题:
(1)ag上述食盐晶体中:
①钠离子和氯离子的质量比:
 

②两种离子中的质子数之和与其核外电子数之和的比:
 

(2)某人每天摄入钠元素的质量为2.3g,则他每天应摄入食盐食盐的质量是
 
 g,它与
 
gNa2CO3中所含钠元素的质量相等.
(3)已知合格的生理食盐水中所含纳元素的质量分数为0.9%.现取某市市售生理盐水25g,向其中加入25g某AgNO3溶液,测知反应恰好完成且确认该生理食盐水为合格品.请计算上述AgNO3溶液中AgNO3的质量分数.

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