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化学与生产、生活密切相关.请回答下列问题:
(1)街道两侧的金属护栏通常采取的防锈措施是
 

(2)氮肥有促进植物茎、叶生长的作用.常用的氮肥有
 
(写一种).
(3)锅里的油一旦着火,可用锅盖盖灭,其原理是
 
考点:金属锈蚀的条件及其防护,常见化肥的种类和作用,灭火的原理和方法
专题:金属与金属材料,常见的盐 化学肥料,化学与生活
分析:(1)铁与水、氧气充分接触时容易生锈,使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈.
(2)含有氮元素的肥料称为氮肥,根据常见的氮肥进行分析解答即可.
(3)灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下.
解答:解:(1)街道两侧的金属护栏通常采取的防锈措施是喷漆,利用的原理是隔绝氧气和水.
(2)氮肥有促进植物茎、叶生长的作用,常用的氮肥有碳酸氢铵、尿素等.
(3)锅里的油一旦着火,可用锅盖盖灭,利用的隔绝氧气的灭火原理.
故答案为:(1)喷漆;(2)尿素等;(3)隔绝氧气.
点评:本题难度不大,掌握防止锈蚀的措施、常见的氮肥、灭火的原理与方法等即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

向雾霾“宣战”是今年李总理在政府工作报告中提出治理污染的重要举措.下列行为不利于雾霾天气治理的是(  )
A、以步代车B、风力发电
C、植树造林D、焚烧垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学老师在实验室用5%的H2O2溶液制取一定量的氧气,下列有关该化学反应的图象关系正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下列实验回答问题:
(1)甲图实验现象是
 
,结论是
 

(2)乙图的实验目的是为了探究铁生锈时需要
 
,为达到此实验目右侧试管中的水要经过煮沸并迅速冷却后再倒入,依据的原理是
 

(3)丙图实验中为防止爆炸常采取的一条安全措施是
 
,实验前后分别用磁铁吸引玻璃管中的粉末,这样做的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列为实验室常用的实验装置示意图,请回答下列问题:

(1)若实验室需制取干燥的CO2气体,你选择的干燥装置是
 
(写装置编号,下同)收集装置是
 

(2)若实验室制取的X气体只适用B装置进行收集,请推测X气体一条可能的性质
 

(3)D装置在装药品之前需检查气密性,在不与其他装置连接时,请说明其检验方法及气密性良好的标志
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是实验室常用部分仪器

(1)指出图中仪器的名称:⑨
 

(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③④,那么他还需要使用上图仪器中的
 
(填序号);
(3)请你写出实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为NaCl、KNO3的溶解度曲线 
①20℃时,KNO3的溶解度是
 
 g/100g水.
②20℃时,将40gNaCl固体 投入到100g水中,得到溶液中溶质质量分数是
 
(保留到0.1%).
③除去KNO3固体中混有的少量NaCl,提纯的步骤是:加水溶解、蒸发浓缩、
 
,然后过滤、洗涤、干燥.
④把KNO3不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是
 
(填序号)
A.溶剂的质量一定变小          B.溶质的质量可能不变
C.溶质的质量分数一定变大      D.该饱和溶液还可以溶解其它物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小凤对包装食品的塑料袋进行探究,以验证其成分.

作出猜想:①该塑料袋是用聚乙烯制成的    ②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
查阅资料:聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢;
无水硫酸铜是白色粉末,遇水变为蓝色.
实验探究:小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后,进行实验.在实验过程中,B、D产生明显现象,C无明显现象,说明塑料袋没有
 
气体生成(填化学式).B装置的现象是
 
;D瓶中发生反应的化学方程式是
 

实验结论:通过实验证明,猜想①是正确的.
交流反思:①从化学角度分析,大量使用塑料制品会导致
 
污染.
②连接实验仪器时,能否将B、C位置进行交换?
 
(填“能“或“不能”)
定量探究:(每个装置作用皆完全)假设原来装置A中塑料碎屑的质量为1.4g,与足量氧气充分反应后,测得装置B、D增加的质量分别是1.8g、4.4g.请通过计算确定:
(1)聚乙烯中
 
(“是、否”)含有氧元素;
(2)聚乙烯中各元素的原子个数比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去CO中含有的少量CO2,可将混合气体通过
 
,观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 
;除去CO2中含有的少量CO,可将混合气体通过
 
,观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 

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