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化学基础知识是学好化学的关键,请按下列要求填空.
(1)请用化学符号填空:
①氢元素
 

②两个氢分子
 

③铜原子
 

④铵根离子
 

⑤写出符号“3Mg2+”中数字的含义“3”表示
 
“2”表示
 

(2)图1是某微粒的结构示意图,其中X=
 
,该微粒在化学反应中
 
(填“得”或“失”)电子,写出一条从图2中获得的信息
 

(3)如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图,请按要求回答问题.
①图3中体现了在化学变化前后一定不变的是
 
(填序号)
A.元素种类  B.原子种类   C.分子数目  D.原子数目
②图3中发生化学反应的化学方程式为:2CO+2NO
 催化剂 
.
 
N2+2CO2
考点:化学符号及其周围数字的意义,微粒观点及模型图的应用,原子结构示意图与离子结构示意图,元素周期表的特点及其应用,化学反应的实质
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)①书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
②分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
③原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
④离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
⑤标在离子符号前面的数字表示离子的个数,标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
(2)原子中当质子数=核外电子数,若原子的最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子;
根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析解答.
(3)①化学变化的实质是分子分成原子,原子再重新组合成新分子,在反应前后,原子的种类和数目都不变.
解答:解:(1)①氢元素的元素符号为H.
②由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氢分子可表示为:2H2
③由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故铜原子表示为:Cu.
④由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故铵根离子表示为:NH4+
⑤标在离子符号前面的数字表示离子的个数,标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,“3Mg2+”中数字的含义“3”、“2”分别表示镁离子的个数为2、一个镁离子带有两个单位的正电荷.
(2)原子中当质子数=核外电子数,X=2=8+3=13;该原子的最外层电子数是3,小于4,在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子.
从图2可知,汞元素的原子序数为80;相对原子质量为200.6(合理即可).
(3)①化学变化的实质是分子分成原子,原子再重新组合成新分子,在反应前后,原子的种类和数目都不变,图3中体现了在化学变化前后一定不变的是ABD.
故答案为:(1)①H;②③Cu;④NH4+;⑤镁离子的个数为2;一个镁离子带有两个单位的正电荷;(2)13;失;汞元素的原子序数为80等;(3)①ABD.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化合价、离子符号、原子结构示意图、元素周期表等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的操作示意图
(1)(A)处有一个明显的错误是
 

(2)(D)处量筒的规格应选用
 
(选50mL或100mL);
(3)E处玻璃棒的作用是
 

(4)如果(B)处称量时物体和砝码的位置放反了(1g以下用游码),而其他操作步骤都正确,则实际配得的NaCl溶液的溶质质量分数为
 
(保留1位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将下列离子符号空白处补充完整并正确写出他们所能组成的几种物质的化学式及名称:
OH(  )Fe(  )Fe(  )SO4(  ) Al(  )
 
 
);
 
 
);
 
 
);
 
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)2个氧分子
 

(2)5个氢氧根离子
 

(3)硫酸铁中硫元素的化合价
 

(4)含硫元素的质量分数为40%的氧化物
 
; 
(5)汽水中含有的一种化学性质不稳定的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如图1所示装置和药品进行实验,可观察到的现象是:
 
,待装置冷却至室温打开之水夹后看到
 

(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是
 

(3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的
1
5
.小组的同学帮她自习检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成次现象的原因可能是
 

(4)小组的同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出化学反应文字表达式及主要现象或化学反应类型
(1)铁在氧气中燃烧
 
;   主要现象
 

(2)硫在氧气中燃烧
 
;   主要现象
 

(3)红磷或白磷在空气中燃烧
 
;  主要现象
 

(4)碳燃烧
 
;        化学反应类型
 

(5)用高锰酸钾为原料制取氧气
 
;化学反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年4月10日,上海多家超市发生“染色馒头”事件,在过期馒头中加入甜蜜素、山梨酸钾等防腐剂后重新上市.防腐剂山梨酸钾的化学式为C6H7KO2,试回答:
(1)山梨酸钾由
 
种元素组成,各元素的质量比为
 

(2)山梨酸钾中碳元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作,试回答下列问题:

(1)C图中,木炭在氧气中燃烧发生的现象是
 
;燃烧停止后,取出坩埚钳,往集气瓶里加入少量的澄清石灰水,振荡,发生的现象是
 

(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把铁丝绕成螺旋状,前端系一根火柴,我们知道其作用是
 
;实验中可观察到的现象是
 
;集气瓶里预先要装入少量的细沙或水,原因是
 
;写出这一反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

①洁净的空气 ②液态氧 ③氩气④二氧化锰 ⑤澄清石灰水 ⑥经过吸附过滤的河水 ⑦氯酸钾 ⑧氧化铜 ⑨红磷 ⑩冰水混合物
其中属于混合物的是
 
,属于化合物的是
 
,属于单质的是
 
,属于氧化物的是
 
(填序号)

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