练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下列变化过程中，一定发生化学变化的是（　　）
    A、粮食酿酒B、风能发电
    C、冰雪融化D、铜片抽丝
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
    B、风能发电过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    C、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、铜片抽丝过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选A．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关水的实验装置如图所示．

    （1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是
     
    ；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与1装置单独处理后，所得水质成分的区别是
     
    ．
    （2）图3为简易水电解器，A 管中产生的气体是
     
    ．
    （3 ）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可以用
     
    来区分硬水和软水，可通过
     
    的方法使硬水软化．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（　　）
    A、观察气体颜色
    B、闻气体的气味
    C、将然着的木条伸入瓶中
    D、加入澄清石灰水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关氧气的说法中，正确的是（　　）
    A、氧气能支持燃烧，可用作燃料
    B、铁生锈是因为铁与空气中的氧气等发生了缓慢的氧化反应
    C、工业上用分离液态空气的方法制取氧气属于分解反应
    D、鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（　　）
    A、野火烧不尽，春风吹又生
    B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
    C、夜来风雨声，花落知多少
    D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    13、随着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然、改善生活．
    （1）如图1所示，古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火．
    从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧提供的条件是
     
    ；
    （2）形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表1所示，回答问题：
    不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中
    燃烧现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧
    生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
    ①木炭在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是
     
    （答一点）．
    ②生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为
     
    ．
    ③根据表1信息，写一条对“燃烧条件”的新认识：
     
    ．
    ④木炭在臭氧（O3）中燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （3）如图2所示，1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验．经研究：子火焰
    中的燃烧物为石蜡蒸汽，子火焰为石蜡蒸汽燃烧产生的．
    ①蜡烛能产生母子火焰这一现象，证明石蜡具有的物理性质是
     
    （写一点，下同），化学性质是
     
    ．
    ②该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长，其原因是
     
    ．
    （4）双燃料汽车的燃料是汽油和天然气．天然气的主要成分是
     
    ，用天然气替代汽油作燃料的优点是
     
    （写一点）．
    （5）发生火灾时，对于被困人员来说，下列做法正确的有
     
    （填标号）．
    A．尽可能迅速找到安全出口撤离   B．烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻  C．火势较大时，乘坐电梯快速逃生．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    A-F是初中常见的物质，有如图所示的转化关系，其中A、B为无色液体，C、E、F
    为无色气体．
    （1）A的化学式为
     
    ．
    （2）F由
     
    （填化学式符号）分子构成．
    （3）若D为纯净物，则D→C发生的化学反应式是
     
    ；若D→C为物理变化，则D可能是
     
    （填物质名称）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
    【大胆猜想】猜想一：水    猜想二：稀硫酸    猜想三：过氧化氢溶液
    小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是
     
    ．
    【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
    【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
    【结论与解释】
    （1）以上事实证明猜想
     
    是正确的；
    （2）产生气体的反应可用化学方程式表示为
     
    ．
    【反思与评价】（1）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意
     
    ．
    【拓展与迁移】根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的合价为
     
    价（已知氢元素显+1价）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

    （1）图I实验中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
    ①点燃酒精灯．
    ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
    ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．
    ④读取注射器活塞的数据．
    你认为正确的实验操作顺序是
     
     （填序号）．
    （3）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
     
     mL刻度处才停止．
    （4）对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？（回答一点即可）
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案