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    11．暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．
    （1）写出各物质的名称（或化学符号）：
    A高锰酸钾；　　B锰酸钾；  C二氧化锰；　　D氧气； E四氧化三铁．
    （2）写出有关化学反应的文字表达式，并在括号内写出反应所属的基本反应类型：
    ①过氧化氢溶液分解放出D：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）；
    ②铁丝放在D中点燃生成黑色固体E：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）；
    （3）C是过氧化氢反应中的催化剂．（填“催化剂”或“氧化剂”）

    分析 根据将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，所以D是氧气，氧气和铁点燃会生成四氧化三铁，所以E是四氧化三铁，暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及氧气，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出氧气，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，所以C是二氧化锰，A就是高锰酸钾，B是锰酸钾，然后将推出的物质进行验证即可．

    解答 解：（1）将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，所以D是氧气，氧气和铁点燃会生成四氧化三铁，所以E是四氧化三铁，暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及氧气，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出氧气，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，所以C是二氧化锰，A就是高锰酸钾，B是锰酸钾，经过验证，推导正确，所以A是高锰酸钾，B是锰酸钾，C是二氧化锰，D是氧气，E是四氧化三铁；
    （2）①过氧化氢溶液分解放出D的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应属于分解反应；
    ②铁丝放在D中点燃生成黑色固体E的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，该反应属于化合反应，文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （3）C是过氧化氢反应中的催化剂．
    故答案为：（1）高锰酸钾，锰酸钾，二氧化锰，氧气，四氧化三铁；
    （2）①过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）；
    ②铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）；
    （3）催化剂．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验操作中正确的是（　　）
    A．称量药品时，将药品放在托盘天平的右盘
    B．给试管里的液体加热，容积不超过二分之一
    C．滴加液体时，滴管不能伸入试管内
    D．用手直接取用固体药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．A-H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤．

    （1）D的化学式为CaCl2
    （2）A转化为E的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，其反应基本类型属于置换反应；
    B转化为H的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
    （3）分别写出物质F和H的一种用途；供给呼吸、支持燃烧等，可用作补钙剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．下列物质①氧气②空气③二氧化碳④铜⑤冰水混合物⑥硫酸铜固体
    是纯净物的有①③④⑤⑥；混合物的有②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）该实验中红磷需稍过量，目的是确保集气瓶中的氧气完全消耗．
    （3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水被压入集气瓶，进入的水约为集气瓶体积的$\frac{1}{5}$，由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$．
    （4）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？不能．原因是炭粉燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内压强无变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学就在我们身边，生活中蕴藏着丰富的化学知识．
    （1）空气的成分按体积分数计算：氮气占78%，可用于（写一点氮气的用途）此外空气还含有其他的气体．盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有水．
    （2）如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是密度大于空气，不燃烧也不助燃，因此，二氧化碳可用于灭火．
    （3）现有 ①冰水共存物②水银③高锰酸钾 ④医用75%的酒精 ⑤石灰水 ⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有④⑤（填序号，下同），属于纯净物的有①②⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视．图中六个实验分别用到水，请回答：
    ①实验A中玻璃棒的作用是引流；
    ②实验B中水的作用是防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶炸裂，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    ③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的五分之一结论；
    ④实验D水的作用是排去集气瓶中的空气；
    ⑤实验E中，所用电源是直流电；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体可能是2.5mL或10mLmL
    ⑥实验F中，试管洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小忻同学设计如图实验装置（铁架台等仪器省略）制备CO2和验证CO2能与NaOH反应．

    （1）请补充画出装置C中a、b导气管
    （2）小意分析实验后，发现此装置有明显不足，至少应添加一后冼气瓶F，你认为应该在AB（填装置编号）之间加入装有C（填试剂编号）洗气瓶F．
    A．浓NaOH溶液B．澄清石灰水C．饱和NaHCO3 溶液D．饱和Na2CO3溶液
    （3）打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实验，当观察至装置E的现象是紫色石蕊试液变红，可确定装置C收集满CO2
    （4）小平同学认为证明CO2与 NaOH反应，还应把注射器内D中浓NaOH溶液换成水，再做一次实验，其目的是作对比．

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