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    13．从小明同学整理的笔记中可以看出，不正确的一项是（　　）
    A．除去NaOH溶液中的Ca（OH）2杂质，加入适量Na2CO3溶液，过滤
    B．铵盐氮肥不能与碱性物质混用，否则会产生氨气造成肥效损失
    C．NaOH+HCl═NaCl+H2O，属于复分解反应
    D．金刚石和石墨物质性质不同，原因是构成它们的原子结构不同

    分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    B、根据铵盐的性质与用途进行分析判断．
    C、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应．
    D、根据金刚石和石墨的结构进行分析判断．

    解答 解：A、Ca（OH）2能与适量Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、铵盐氮肥不能与碱性物质混用，否则会产生氨气造成肥效损失，故选项说法正确．
    C、该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项说法正确．
    D、金刚石和石墨的物理性质不同，原因是碳原子的排列方式不同，构成它们的碳原子是相同的，故选项说法错误．
    故选D．

    点评 本题难度不大，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）、铵盐的性质与用途、复分解反应的特征等是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板．如图是印刷线路板的生产及废液的处理过程：

    请回答下列问题：
    （1）步骤②中发生了两个反应：2FeCl3+Fe═3FeCl2+CuCl2+Fe=FeCl2+Cu，涉及的基本反应类型为化合反应和置换反应．
    （2）过滤是将混合物进行分离，过滤中玻璃棒的作用是引流．
    （3）步骤③前的过滤操作所得滤渣的成分有铁和铜，步骤③中发生反成的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    （4）该流程中可以循环、回收利用的物质是FeCl3、Cu（或FeCl2、Cu）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题．

    （1）A装置中长戏颈漏斗必须伸入液面以下的原因是防止气体从长颈漏斗逸出．
    （2）请从上述装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的一组发生和收集装置：AD（填字母），该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，检验二氧化碳气体和收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶中口，若木条熄灭，证明已收集满．
    （3）如实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选择的发生装置和收集装置为AD或AF或BD或BF（填字母）这里二氧化锰的作用是催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．材料与人类生活密切相关．下列材料中，属于有机合成材料的是（　　）
    A．蚕丝B．羊毛C．涤纶D．棉花

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．常温下NO易与空气中氧气反应，难溶于水，密度大于空气，收集NO气体用（　　）
    A．向上排空气法B．向下排空气法
    C．排水法D．排水法或向上排空气法

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
    （1）小明同学用A装置制取二氧化碳气体，小明组装好A装置后，先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是检验装置气密性．
    （2）用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在a（填“a”或“b”）端．将CO2通入装置B中的紫色石蕊溶液，溶液变为红色，请用化学方程式解释溶液变红的原因H2O+CO2=H2CO3．
    （3）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
    ①对固液残留物进行过滤，应选择图中D（填标号）装置．
    ②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是搅拌，使液体均匀受热，防止液滴飞溅．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）实验室加热高锰酸钾制取氧气选用的装置是AC或AE（填装置代号），有关反应的化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置为B．
    （3）某学生利用烧杯、干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳的发生装置（如图F所示），该装置的优点是可以控制反应随时发生和停止．
    ①该装置A和B中应盛放的药品分别是A稀盐酸、B大理石（石灰石）．
    ②关闭止水夹可使正在发生的反应停止，所利用的原理是：燥管内产生的气体不能排出，使干燥管内气压增大，把酸液压回到烧杯中，与石灰石脱离接触，反应停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．用如图装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸，能使水电解产生气体的速度变快；②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1；　③甲试管内产生的气体能燃烧；④乙试管内的气体具有可燃性．以上描述中正确的是（　　）
    A．①②③④B．①②C．②③D．①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列关于化学与日常生活关系的归纳中，存在错误的是（　　）
    A．化学与健康B．化学与生活
    ①食用鲜黄瓜-可大量补钙
    ②人体缺铁-易患贫血病    		①减轻车内异味-开窗通风
    ②防止食品受潮-用氧化钙做干燥剂
    C．化学与安全D．化学与环境
    ①重金属盐中毒-喝鲜牛奶解毒
    ②煤气泄漏-关闭阀门，严禁烟火    		①使用乙醇汽油-减少空气污染
    ②合理使用农药、化肥-减少水污染
    A．AB．BC．CD．D

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