在下列实验操作与理由的关系中.正确的是A.做电解水实验时.向水中加入少量氢氧化钠溶液--氢氧化钠是催化剂B.探究空气中氧气含量试验中红磷要足量--充分观察磷在空气中燃烧的现象C.实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入碎瓷片--加快蒸馏速度D.实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集--防止收集到气体不纯题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是

A.做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液——氢氧化钠是催化剂

B.探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——充分观察磷在空气中燃烧的现象

C.实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入碎瓷片——加快蒸馏速度

D.实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集——防止收集到气体不纯

【解析】

试题分析：A.纯水的导电性很弱，加入氢氧化钠是为了增强水的导电性，不是水电解的催化剂；故错误；

B.加入过量红磷的目的是为了将装置内的氧气完全耗尽，故错误；

C．实验室制取蒸馏水时、在蒸馏瓶中放入碎瓷片可以防止水暴沸，不能加快蒸馏速度，故错误；

D.刚开始有气体冒出时，冒出的是装置内的空气，一定要等到气泡连续且均匀冒出时，再开始收集，故正确．

考点：电解水实验；蒸发与蒸馏操作；空气组成的测定；制取氧气的操作步骤和注意点

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[假设]二氧化硫能与水反应生成酸。

[设计实验]

（1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变色，则证明假设成立。

（2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。

小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。

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[结论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。

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C.CH4、CO2 D.CH4、CO、H2、CO2

选项	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	CO2	CO	将气体点燃
B	N2	O2	通过灼热的铜网
C	Cu	Zn	加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
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