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    17．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
         加热液体    		B．
    滴加液体    		C．
      点燃酒精灯    		D．
      稀释浓硫酸

    分析 A、根据加热液体的方法进行分析判断．
    B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．
    C、根据点燃酒精灯的方法进行分析判断．
    D、根据稀释浓硫酸的方法进行分析判断．

    解答 解：A、给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的三分之一；要用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45°角，试管夹夹在试管的中上部，还要预热；图中所示操作错误；
    B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴，图中所示操作错误；
    C、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火灾，图中所示操作错误；
    D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．吸烟有害健康，香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁（化学式为C10H14N2）、焦油和CO等物质．下列说法中正确的是（　　）
    A．尼古丁、焦油和CO都是有机化合物
    B．尼古丁中有10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子
    C．尼古丁中氢元素的质量分数为17.3%
    D．CO与血液中的血红蛋白结合，会造成人体缺氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．化学是以实验为基础的学科．
    （1）根据如图所示的实验回答问题：
    ①乙是过滤液体实验，其中玻璃棒的作用是引流；
    ②丙是验证化学反应前后质量守恒的实验，反应结束后天平的指针偏右．该反应是否遵守质量守恒定律是（选填“是”或“否”）
    （2）若用质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3）配制110g质量分数为5%的氢氧化钠溶液．
    ①计算：需10%的氢氧化钠溶液体积为50mL．
    ②量取：用量筒量取氢氧化钠溶液和水，均倒入烧杯中．若量取氢氧化钠溶液读数时俯视，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会偏低（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）；用量筒量取水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．请根据下列装置回答问题：

    （1）写出①、②的仪器名称：①长颈漏斗；②水槽．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，实验时，应在A装置的试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾进入导管
    污染氧气．
    （3）选择B、C装置的组合来制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；在用胶皮管连接B、C装置中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水湿润，然后稍用力把玻璃管插入胶皮管．
    （4）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味，极易溶于水的气体．实验室常用氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气，制取并收集氨气，所选用的装置组合是AD．
    （5）如表所示，除去CO中少量的CO2，选用的试剂和装置都正确的是A．
    选项ABC
    试剂NaOH溶液CuO固体浓硫酸
    部分
    装置

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学．
    （1）在生活中，下列做法不正确的是D
    A．用灼烧的方法区分羊毛和涤纶     B．用煮沸的方法使硬水软化
    C．用观察的方法区分磷矿粉和尿素   D．用钢丝球擦洗铝锅
    （2）目前一种叫碘酸钙[Ca（IO3）2]的保健品已进入一些超市，其中含有人体必需的微量元素是碘；
    （3）中国的青铜举世闻名，青铜属于金属（“金属”或“合成”）材料；
    （4）将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑，说明分子是在不断的运动的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列选项中，实验操作一定能够达到相对于实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A除去CO中的少量H2O和CO2先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液
    B验证Al、Cu、Ag的金属活动性将Al丝分别浸入CuSO4溶液、AgNO3溶液
    C探究NaOH固体是否变质取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生
    D鉴别：①CuSO4溶液②稀硫酸③NaCl溶液④NaOH溶液不再使用其他任何试剂就能鉴别，且鉴别出的顺序为①④②③或①④③②
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．已知A-E均为初中化学常见的物质．A、B、C表示不同类型的化合物，A和B、B和C反应都只能生成两种产物，根据下图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：
    在A-E物质中属于盐的是D、E（填序号）．
    （1）若A中含有两种元素且A能与E溶液发生反应．
    写出A与E反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（写一个）．
    （2）若B中含有三种元素，C为金属氧化物．
    反应②的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某同学梳理归纳了以下知识点：①用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点；②蛋白质、油脂和糖类在人体代谢中是能释放能量的三种必须的营养素；③“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；④防毒面具的原理是利用活性炭的强吸附性；⑤洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污；⑥日常生活中的合金、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料，⑦实验室电解水，生成氢气和氧气的质量比为2：1．其中正确的组合是（　　）
    A．①⑤⑥B．②④⑦C．③⑤⑥D．②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．为了验证金属的活动性，同学们将洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面变为红色，反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．细心的同学发现，铁钉表面同时含有气泡冒出，就此气泡成分，同学们在老师指导下进行了如下探究：
    【提出猜想】
     同学A B C D 
     对气泡成分的猜想氧气 二氧化硫 二氧化碳 氢气 
    同学们一致认为C同学的猜想是不合理的，理由是根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物中没有碳元素所以生成物中一定没有二氧化碳．
    【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，会使品红溶液褪色．
    【进行实验】利用如图所示的装置分别进行实验

    （1）反应一段时间后，A同学将带火星的木条放在a处，观察到带火星的木条没有复燃，则她的猜想错误．
    （2）B同学将产生的气体通入品红溶液中，观察到品红溶液不褪色，则她的猜想也错误．
    （3）D同学将图Ⅰ中的a端导管与图Ⅱ中的c端导管相连，目的是对其他进行干燥．反应一段时间后，点燃从图Ⅱ另一端导管出来的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确．
    【得出结论】铁与硫酸铜溶液反应时伴随产生了氢气．
    【讨论反思】这几位同学的实验方案存在安全隐患，理由是该实验中氢气属于可燃性气体，不纯点燃可能会发生爆炸，改进的方法是先将从a处的气体通入图Ⅱ一段时间后再点燃．
    【继续追问】铁与硫酸铜溶液反应为什么会伴随产生氢气？
    【查阅资料】有些盐在水溶液中会发生水解反应，使盐溶液不一定呈中性．
    【再次猜想】硫酸铜溶液可能显酸性．
    【验证方案】
     操作现象 结论 
    向硫酸铜溶液中滴加石蕊试液溶液变红 [再次猜想]是正确的．
    【反思与评价】同学们做完以上实验很有成就感，体验到探究的快乐，并感慨“科学探究无止境”！

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