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如图是实验室中常用的仪器,请按要求填空(填仪器名称):
(1)用于配制溶液或者做较大量试剂反应的容器是
 

(2)既可以用作少量试剂的反应容器,又能直接加热的是
 

(3)蒸发溶液时,需要用到的是
 
考点:常用仪器的名称和选用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)烧杯可用于配置溶液、或反应容器;
(2)能直接加热,又可作为少量试剂的反应器的是试管;
(3)蒸发皿用于蒸发溶液.
解答:解:
(1)烧杯 主要用于①溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应.故答案为:烧杯;
(2)试管 常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器.故答案为:试管;
(3)蒸发皿  主要用于蒸发溶液. 故答案为:蒸发皿.
点评:本题考查常见仪器的作用,属于较为简单的题,只要同学们在平时的学习中能注意积累,即可作对此题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式回答下列问题:
(1)用石灰浆粉刷墙壁,刚开始一段时间内墙壁会“出汗”(墙壁出现潮湿现象)原因是
 

(2)工业上可用一氧化碳还原氧化铁来炼铁
 

(3)生成两种气体单质的分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是常用的实验装置图,根据所学的知识回答下列问题:
(1)若用A装置制取氧气,试管中盛放的药品是KClO3
 
(写名称也可),发生反应的化学方程式为
 

(2)通过查阅资料得知,硫化氢是一种有毒的气体,其密度比空气的大,且能溶于水形成氢硫酸.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下,通过发生反应制得硫化氢(H2S)气体.
制取硫化氢气体的发生装置可以选用
 
(填编号),若用C装置收集硫化氢气体,气体应从
 
端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年上海世博会期间,我国成功运用了隐蔽的垃圾气力输送系统,每天减少5700吨的碳排放量,实现了以较少的温室气体排放获得较大产出的低碳经济发展模式.请问:
①近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因
 

②下列做法符合“低碳经济”理念的是
 
(填字母序号)
a、淘汰低耗能、低污染环产业
b、大力发展水力发电,减少火力发电
c、研制和开发新能源替代化石能源
d、毁林开荒,减少森林面积
③请你举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法
 

(2)2010年过4月我国青海玉树县发生强烈地震,震灾牵动着亿万同胞的心,地震之后病毒极易传播,原因是
 
(从微观角度解释);在灾区为防止疾病传染,需对水处理后方可饮用,常用的措施有:①加热煮沸 ②消毒 ③过滤  ④自然沉降,较合理的顺序为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学,对实验室一瓶久置的氢氧化钠溶液的成分,产生疑问?于是大家进行探究:
【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液是否变质?
【猜想 一】小林认为氢氧化钠溶液已经变质.
【实验验证】请你协作小林,写出实验步骤及现象:
 

【结论 一】这瓶氢氧化钠溶液已经变质.
【猜想 二】小明认为“结论一”不全面,
这瓶氢氧化钠溶液可能部分变质.
【实验验证】小明设计实验验证,请你帮他完成实验报告.
实验步骤实验现象结   论
①取样于试管中,加足量氯化钙溶液
 
化学方程式:
 
②取步骤①试管中的上层清液,滴入
 
试液
 溶液变红 这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质
【总结反思】实验证明久置的氢氧化钠溶液易变质,其化学方程式为
 
.所以NaOH应
 
 保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示下列粒子或物质:
2个氢原子
 
,镁离子
 
,在水中氧元素的化合价为-2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号表达式表示下列有关反应的原理:
(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气
 

(2)碳酸氢钠受热时分解生成碳酸钠、水和一种气体
 

(3)铁在氧气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在生产生活中应用十分广泛
(1)根据如图金属应用实例推断,金属具有的物理性质有
 
(答两点)

(2)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度
 
(填“大”或“小”)
(3)工业上用一氧化碳和赤铁冶炼铁,其化学反应式为
 

(4)每年因腐蚀而消耗掉的金属材料数量惊人,铁生锈的条件是
 
,一般菜刀防锈的方法是保持铁制品表面洁净干燥,其防锈原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

冬天来了,园艺工人在树干下部刷上石灰浆等物质以防虫防冻,不久石灰浆变得更白更硬,该白色物质名称是
 
,反应方程式为
 

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