【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
(作出猜想)小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素可能含有氧元素。
(实验探究)
方案一:小明将蔗糖放在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理,实验只能说明蔗糖中一定含有______________。
方案二:用如图所示装置进行实验,实验开始先通人一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。
(1)先通入一会儿氮气的目的是________________。
(2)实验中酒精灯加网罩的目的是__________________。
(3)观察到_____________出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(4)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表
实验过程 | 实验现象 |
小烧杯中加入足量的澄清石灰水,往硬质玻璃管中通入氧气,点燃酒精灯 | ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光; ②__________________ |
写出上述实验过程中烧杯中反应的化学方程式____________________。
【答案】碳、氢 排出装置中的空气 集中火焰提高温度 烧杯内壁有水珠 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【解析】
二氧化碳通入澄清的石灰水生成碳酸钙沉淀和水。
[实验探究]
方案一:根据质量守恒定律,元素种类在化学反应前后都不发生变化,生成物中有二氧化碳和水生成,说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素,而氧气中含有氧元素,因此蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素,故小刚认为该方案不合理,实验只能说明蔗糖中一定含有碳、氢两种元素。
方案二: (1)氮气化学性质稳定,先通入一会儿氮气的目的是排出装置中的空气。
(2)实验中酒精灯加网罩的目的是集中火焰提高温度。
(3)蔗糖在加强热的条件下反应,观察到烧杯内壁有水珠出现,说明蔗糖分解有水生成,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(4)验证单质碳的实验
实验过程 | 实验现象 |
小烧杯中加入足量的澄清石灰水,往硬质玻璃管中通入氧气,点燃酒精灯 | ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光; ②澄清石灰水变浑浊 |
上述实验过程中烧杯中的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
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【题目】人类一直探索字宙的奥秘,月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素。
(1)钠原子在化学反应中容易_________(填“失去”或“得到”)电子。
(2)根据图1中信息确定1个氨分子中含有_________个原子核,_________个电子。
(3)二氧化硅可以做光导纤维,标出其中硅元素的化合价_________。
(4)根据图1信息及所学知识分析,下列说法正确的是_________(填字母序号)。
A.氮原子核外有一个电子层
B.H、N、Si均属于非金属元素
C.氮元素和镁元素的化学性质相似
(5)写出由图2获得的两点信息:_________、_________。
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【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究:
(提出猜想)
(1)小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想,你认为其中明显不合理的有_____(填字母)。
A C和CO B 只有CO
C CO和O2的混合气体 D 只有CO2
(2)小明认为容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体;小强认为容器中的气体还可能是_____。
(实验探究)小明为了验证自己的猜想,按如图所示装置进行探究。
(3)装置B中NaOH溶液的作用是除去CO2,有同学提出在B、C间添加一个A装置,作用是_____。
(4)若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是_____,反应的化学方程式是_____,装置D玻璃管中的实验现象是_____,反应的化学方程式是_____。
小强把小明实验中的氧化铁换成了铜丝网,并去掉E装置验证其猜想。若小强的猜想成立,则装置D中的实验现象是_____。
(反思交流)
(5)有同学认为,小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热,你认为这样修改的原因是_____。
(6)若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立,则容器中氧气质量的取值范围是_____。
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【题目】用下图装置进行实验
(1)①的名称是__________________选用A作为气体发生装置需满足的条件是________________
(2)将燃着的木条放在b导气管处打开活塞,观察到的现象是_______________,写出B装置中反应的文字表达式______________
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【题目】中国科学院发布了115号元素的中文名称为镆,其在元素周期表中的信息如图所示。下列有关镆元素说法正确的是( )
A.相对原子质量为288gB.原子核外有116个电子
C.原子核电荷数为115D.该元素属于非金属元素
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【题目】建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
(1)在水、铜和氯化钠3种物质中,构成氯化钠的基本微粒是 (填“分子”、“原子”或“离子”)。
(2)军事上用于制造隐形飞机涂层的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能。 四硫富瓦烯属于 (填“无机物”或“有机物”),其中碳元素与氢元素的 质量比为 。
(3)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应可生成C和D。根据图示回答下列问题。
① 1个D分子中含有_____个原子。
② 对于该反应,下列说法正确的是 (填字母序号)。
a.4种物质均由分子构成
b.反应前后各元素化合价均发生改变
c.4种物质中属于氧化物的是A、B、C
d.C、D两种物质的质量比为11:7
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【题目】化学与生活密切相关,化学就在身边。
(1)某兴趣小组对杉木河的水质状况进行调查。取回水样,在实验室静置后过滤,过滤需要用过滤器,实验室制作过滤器需要用到的玻璃仪器是________。
(2)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,写出该反应的化学方程式_______,在如图所示的装置中,当电源接通一段时间后,甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为_________。
(3)当森林或草场发生火灾时,救火的措施之一是铲除火场周围一定宽度的树木和杂草,形成一道“防火墙”,其原理是___________。
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【题目】在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能吗?”
[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO2,又有CO。
[查阅资料]浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色。
[方案设计]通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想,请你完成填空。
(1)若试纸不变色,澄清石灰水变浑浊,则只有CO2。
(2)若试纸_____,澄清石灰水_____,则只有CO。
(3)若试纸_____,澄清石灰水_____,则既有CO2,又有CO。
[实验验证]经过思考之后,小雨设计了如下图所示的实验装置。
实验步骤:
(1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2。
(2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热。
[结论]小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的。请你写出装置A中发生反应的化学方程式:_____;_____;
[反思与评价](1)该实验开始通一会儿N2的目的是_____;
(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处:_____。
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【题目】某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下,下列说法正确的是( )
+
A.图示中的反应物都是单质
B.该反应属于化合反应
C.图示中共有 4 种物质
D.该图示不符合质量守恒定律
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