【题目】下列说法正确的是 ( )
A. 从外观上可区分硫酸钾和磷矿粉两种肥料
B. 等质量的Na2CO3和NaHCO3分别与足量盐酸反应产生等质量的CO2
C. 将硝酸铵肥料与生石灰长期堆放在一起
D. 反应3CO＋Fe2O3
2Fe＋3CO2是置换反应
浙江名校名师金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氢氟酸是氟化氢(HF)气体的水溶液，呈酸性，且有剧毒性和腐蚀性，当氢氟酸少量泄漏时，可用沙土和干燥熟石灰的混合物处理。氢氟酸的化学性质与盐酸相似，能与熟石灰[Ca(OH)2]发生中和反应生成氟化钙(CaF2)和水。请根据上述信息分析回答：
(1)氢氟酸的pH___________7(选填“＞”“＝”或“＜”)。
(2)剧毒性和腐蚀性属于氢氟酸的___________性质。
(3)现有溶质的质量分数为35%的氢氟酸溶液4 kg，需要___________千克熟石灰刚好能完全反应？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是用红磷或白磷进行的几个实验，请根据要求回答问题：
(1)实验1是利用红磷消耗瓶内的_______，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；写出红磷燃烧的化学方程式是__________________。
(2)实验2的目的是验证质量守恒定律。操作时先将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，反应后,冷却，再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是(填字母)_______。 A.先膨胀后缩小 B.持续膨胀 C.无变化
(3)实验3的目的是探究可燃物燃烧的条件，仅由a处白磷燃烧，铜片上红磷没有燃烧这一现象，可得到的结论是：可燃物燃烧的条件之一是___________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】探究铜生锈的条件。
铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]，某同学为探究铜在空气中生锈的条件，利用下图所示的装置进行实验，经过近一个月的观察，该同学发现B中的铜丝生锈，而A、C中铜丝无明显变化，该同学由此得出结论：铜生锈的主要原因是铜与空气中的氧气和水相互作用的结果。
(1)该同学得出的结论正确吗? ______________。
(2)你认为参与铜生锈的物质还可能有____________，理由是___________。
(3)为了验证你的判断，可用D装置进行实验，其中Ca(OH)2溶液的作用是________。经过近一个月的观察，D中铜丝基本无变化，由此可认为：铜在________的条件下难以生锈，参与铜生锈的物质有___________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室内有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4或KNO3中的一种，现进行如下实验：
(1)取少量样品在研钵中与________混合研磨，有刺激性气味的气体放出。
(2)另取少量化肥样品于试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的________溶液，产生白色沉淀。根据以上实验，可知该化肥为________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】塑料制品的使用方便了人类的生活，但大部分废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。
(1)请结合上图说出“白色污染”的危害______________________；
(2)对此情况请你提出一条合理建议_______________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是宝贵的自然资源。自今年8月份同安持续高温少雨，城乡供水量屡破历史纪录。回答与水有关的问题．
(1)保持水的化学性质的最小粒子是 ___________________(填化学式)．
(2)下列生活中的“水”属于纯净物的是 _____________(填编号)．
A. 湖水 B. 雨水 C. 蒸馏水 D. 地下水
(3)生活中可以用___来区分硬水和软水．生活中为降低水的硬度，可采用的方法是_________。
(4)含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“氮”是指__________(填编号) A. 元素 B. 单质 C. 离子 D. 分子
(5)家用环保型消毒液发生器中发生的主要反应：氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气．该反应的化学方程式：___________________________________________ ．
(6)从水的变化看：水蒸发和水电解的微观区别是______________________________。
(7)爱惜水资源，应从我做起。请举出一个节约用水的事例：____________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理。
【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？
【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格。
将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：
__________________
【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。
【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是__________________________，
铁与盐酸反应的方程式是_________________________________________________。
【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、 打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：
操作 |
|
| 根据现象得出金属活动性顺序 |
现象 | 无明显现象 | ______________________ | Al＞Fe＞Cu |
写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式______________________________________________。
【拓展迁移】若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。金属丝的插入顺序为________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室有一包纯净的铁粉，小明为了探究金属的化学性质并测定铁的相对原子质量，设计了如图的实验。
【实验步骤】
①取两份质量同为wg的铁粉，分别置于质量相等的A、B烧杯中。
②向装有铁粉的A烧杯中加入50 g足量的稀硫酸；向装有铁粉的B烧杯中加入50 g足量的硫酸铜溶液。
③充分反应后进行称量。C烧杯和烧杯内物质的总质量为mg，D烧杯和烧杯内物质的总质量为ng。
(1)请写出C烧杯中发生反应的化学方程式：___________。通过C烧杯中发生的化学反应，你能得出的结论是_______。
(2)D烧杯中发生反应的化学方程式为______________。此反应可以证明铁的金属活动性比铜_______(填“强”或“弱”)。
(3)铁的相对原子质量的表达式为_______。
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