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    我国化工专家侯德榜先生早在1929年改进了一种化工产品的工业生产技术，其产品获美国费城万国博览会金奖．这种生产技术是（ ）

    A. 烧碱的生产 B. 粗盐的精制 C. 纯碱的生产 D. 尿素的生产

    C 【解析】 侯德榜改进的是纯碱的制取，观察选项。故选C。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2019届九年级仁爱版化学上册专题二空气和水单元检测试卷 题型：实验题

    如图所示，图1是水电解的一种简易实验装置，图2是某科学老师针对图1实验自创的新装置．其实验操作步骤如下：先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液代替水，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电，当产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体．请你结合图示和操作步骤，回答下列问题：

    (1)用溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液代替水是为了________；

    (2)图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是________；

    (3)小兰通过学习电解水实验知道，生成氢气与氧气的体积比为2:1，但实验所得数据略大于2:1，针对这一发现，你认为下列做法中可取的是________；

    A.反复多次实验查找原因

    B.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功

    C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

    D.查找实验装置是否漏气

    (4)你认为图2的创新实验相对于图1来说，所具备的优点是________（写出一条）．

    增强水的导电性氧气B实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液 【解析】 (1)用溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液代替水是为了增强水的导电性； (2)电解水时与正极相连的玻璃管能收集到氧气，氧气一般使用带火星的木条检验，并能使带火星的木条复燃； (3)A、试验中出现了误差，可以反复多次实验，通过分析对比查找原因，这种做法是可取的，A正确；B、进行化学实验，应有一种实事求...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试卷 题型：单选题

    下列关于氧气制取、收集、验证方法正确的是（ ）

    A. 加热高锰酸钾 B. 收集氧气

    C. 收集氧气 D. 氧气的验满

    B 【解析】 A、实验室用高锰酸钾制取氧气需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，故A错误；B、氧气不易溶于水，密度比水小，应该是短进长出，故B正确；C、氧气的密度比空气大，导管应该伸到试管底部，故C错误；D、氧气验满时，需要将带火星的木条放在集气瓶口，故D错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期仁爱版九年级化学上专题一走进化学殿堂单元检测试卷 题型：填空题

    物质之间既相互联系，又存在规律，这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法．(1)寻找规律，在横线上填上相应的化学式或名称：

    ①氯元素常见的化合价有-1、+1、+3、+5、十7，下面五种物质都是含氯元素的酸．

    HClO4（高氯酸）、________（氯酸）、HClO2（亚氯酸）、HClO（次氯酸）、HCl（氢氯酸）

    ②有机化合物里有一类物质叫烷烃，分子中碳、氢原子个数呈一定的规律．

    CH4（甲烷）、C2H6（乙烷）、C3H8（丙烷）、________（丁烷）

    (2)请你仿照下表中的示例，找出O2、CH4、CO2、NH3、C2H4（乙烯）五种气体之间存在的另外两个规律，并排列出顺序，将答案填在下表中的空格内．

    规律

    排列顺序

    示例：标准状况下，密度由小到大

    CH4、NH3、C2 H4、O2、CO2

    每个分子中的原子个数由少到多

    ________

    ________

    CO2、O2、C2 H4、NH3、CH4

    HClO3 C4H10O2、CO2、NH3、CH4、C2H4相对分子质量由大到小 【解析】 (1)①由所给的四种物质可看出，都含有氯元素，且氯元素的化合价依次降低，所填化学式中氯元素为+5价，根据正负化合价代数和为零确定化学式为：HClO3； ②根据所给化学式得出碳和氢的个数规律碳的个数为n个，则氢的个数为2n+2，则丁烷的化学式为：C4H10； (2)氧分子中原子个数为2...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期仁爱版九年级化学上专题一走进化学殿堂单元检测试卷 题型：单选题

    （2011?张掖）你经常做家庭小实验吗？根据你的经验，下列家庭小实验不成功的是（　　）

    A. 用肥皂鉴别家庭用水是否是硬水 B. 用食盐水除去水瓶中的水垢

    C. 用食醋和小苏打制取二氧化碳 D. 用花瓣制作指示剂，检查纯碱溶液的酸碱性

    B 【解析】试题水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3而食盐是NaCl，彼此之间反应，故不能除去。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期仁爱版九年级化学上专题一走进化学殿堂单元检测试卷 题型：单选题

    下列说法不正确的是（ ）

    A. 化学是一门以实验为基础的科学 B. 人类利用化学合成了成千上万的物质

    C. 化学使世界更加绚丽多彩 D. 化学给人类生活带来的只有益处没有害处

    D 【解析】 A、化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的方法很多，如计算、测量、推理等，但是基础还是实验。化学就是一门以实验为基础的自然科学，故A正确；B、化学改变了世界，人类利用化学合成了成千上万的物质，故B正确；C、利用化学可以合成成千上万的新物质，提供各种新能源，使得人类社会丰富多彩，故C正确；D、化学工业给人类带来的既有益处也有害处，例如化学方法生产的塑料既方便了人们的生活，...

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    科目：初中化学 来源：内蒙古自治区赤峰市松山区2017届九年级期末质量监控化学试卷 题型：科学探究题

    某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：

    （设计并实验）

    （实验一）将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量。然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察现象。待反应一段时间后溶液颜色改变时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量。

    （实验二）将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量，然后将镁条浸到稀硫酸中，观察现象。待反应一段时间后不再放出气泡时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量。

    （实验三）用天平称量一段砂纸打磨过的镁条的质量并进行记录，然后将该镁条在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回，再次进行称量并记录。

    上述三个实验所记录的数据见下表。

    编号

    实验一

    实验二

    实验三

    反应前／g

    118.4

    112.6

    m1

    反应后／g

    118.4

    112.4

    m2

    （分析与讨论）

    （1）在这三个实验中，你认为实验________正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，由此得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等，请从原子的角度分析结论正确的理由是________。

    （2）上述表格中m1和m2的关系是：m1________m2（填＞、＝或＜）

    （3）从实验二中得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等，你认为导致这一结论错误的原因是________．

    （实验反思）小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中，找出了实验设计中的不当之处，并达成了以下共识：设计实验验证质量守恒定律时，对于有空气中的气体（成分）参与或有气体生成的化学反应，一般应使反应在________中进行。

    （实验拓展）小明同学从安全的角度考虑，将实验二的装置进行了改进，如图所示．

    （1）按如图方式放好仪器，调节天平平衡，记录称量数据．

    （2）小明缓慢推动注射器，将稀盐酸加到碳酸钠粉末上，此时察到碳酸钠粉末的表面上有________出现。

    （3）此实验中气球的主要作用是________．

    （4）当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了。他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的________（填序号）．

    A．该反应前后原子的种类、数目变少

    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

    C．空气的浮力作用干扰了实验结果

    D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律．

    一化学反应前后原子的种类不变，原子的个数不变，原子的质量不变。＜生成的气体散失在空气中导致剩余物质的质量减少，天平不平衡．密闭容器大量气泡防止生成的气体散失C 【解析】 分析与讨论：(1)硫酸铜和铁反应生成铜和硫酸亚铁，参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，故实验一正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，因为化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变； (2)根...

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    科目：初中化学 来源：内蒙古自治区赤峰市松山区2017届九年级期末质量监控化学试卷 题型：单选题

    分析下列现象的原因，其中正确的是（ ）

    A. 鱼类能在水中生存，因为氧气易溶于水

    B. 酒精做温度计的填充物，因为酒精分子的体积受热变大，遇冷变小

    C. CO和CO2化学性质不同，因为它们的分子构成不同

    D. 铁制品表面涂“银粉”（主要成分是铝粉），因为铝的化学性质比铁稳定

    C 【解析】 A、鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气，但是不能说明氧气易溶于水，因为氧气不易溶于水，故选项解释错误；B、酒精做温度计的填充物，是因为酒精分子的间隔（而不是体积）受热变大，遇冷变小，故选项解释错误；C、CO和CO2的化学性质不同，因为它们的分子构成不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确；D、铝的化学性质比铁活泼，铁制品表面涂“银粉”（主要成分是铝粉），是由于铝和空...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学上册第3元单元物质构成的奥秘单元综合练习题 题型：填空题

    根据下列粒子结构示意图，回答问题。

    （1）A、B、C、D所示粒子共表示______________种元素（填数字）。

    （2）D所示粒子在化学反应中容易_____________电子（填“得到”或“失去”) 。

    （3）若E中x=10 时，则该粒子属于____________（填“原子”或“离子”）。

    （1）3；（2）得到；（3）原子。 【解析】（1）质子数决定元素的类别，A、B、C、D所示粒子共表示三种元素；（2）D所示粒子，最外层电子数大于4，在化学反应中容易得到电子；（3）若E中x=10 时，则该粒子呈电中性，属于原子。

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