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化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学.请回答:
(1)从宏观组成角度看:氯化钠是由
 
组成.
(2)从微观粒子角度看:氯化钠是由
 
构成(用微粒符号表示).
(3)从制备角度看:将海水进行蒸发可得到粗盐,该粗盐中除了氯化钠外,还含有泥沙等杂质,为除去泥沙等不溶于水的固体杂质需进行
 
操作,此操作中药用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、
 
(填仪器名称),其中玻璃棒在此操作中的作用是
 
.除去泥沙后的澄清滤液中,还有Ca2+、Mg2+等阳离子,要想知道该滤液是硬水还是软水,可加入
 
进行检验.
(4)从变化角度看:将氯化钠和水在通电条件下反应能生成一种碱(NaOH)、氢气和氯气(Cl2),该反应的符号表达式为
 
.高中化学把化学反应分为两类:一类是有元素的化合价升降的化学反应是氧化还原反应,另一类是反应前后元素化合价都没有改变的是非氧化还原反应,据此判断上述反应的反应类型为
 
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,硬水与软水,氯化钠与粗盐提纯,氧化反应,还原反应,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律,常见的盐 化学肥料
分析:(1)根据氯化钠是由钠元素和氯元素组成进行解答;
(2)根据氯化钠是由钠离子和氯离子构成进行解答;
(3)根据过滤时分离固液混合物的;过滤需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗;玻璃棒在此操作中的作用是引流;肥皂水可以检验硬水或软水;
(4)根据氯化钠和水在通电条件下反应能生成氢氧化钠、氢气和氯气进行解答.
解答:解:(1)从组成角度看氯化钠是由钠元素和氯元素组成;故填:钠元素和氯元素;
(2)从微粒角度看氯化钠是由钠离子和氯离子构成;故填:Na+、Cl-
(3)过滤时分离固液混合物的;过滤需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗;玻璃棒在此操作中的作用是引流;肥皂水可以检验硬水或软水;
故填:过滤; 漏斗;引流;肥皂水;
(4)氯化钠和水在通电条件下反应能生成氢氧化钠、氢气和氯气,该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH,该反应中氯元素的化合价由-1价变为0价,而氢元素的化合价由+1价变为0价,所以属于氧化还原反应.
故填:2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH;氧化还原反应.
点评:本题考查了常见物质的组成、结构、性质及变化规律,要加强基础知识的记忆.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、2P+5O2
 点燃 
.
 
P2O5
B、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
C、4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2Fe2O3
D、S+O2
 点燃 
.
 
SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择S、H、O、Mg四种元素中的适当元素,组成符合下列要求的物质,将化学式填写在空格中:
(1)一种非金属单质
 
;  
(2)一种金属氧化物
 

(3)最理想的能源
 
;  
(4)最常用的溶剂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校科学课外活动小组的同学,利用塑料饮料瓶(质软)和注射器设计如图所示的实验.请你根据生活经验及所学的知识,结合实验回答下列问题:
(1)请你分析推测振荡后塑料瓶将发生什么变化?
 

(2)发生该变化的原因是
 
.(用化学方程式说明)

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(1)量取液体时,量筒必须
 
,视线要与
 
保持水平,如果视线俯视,则读数会
 
.(填“偏低”或“偏高”)
(2)暑假期间,你在家中帮助家长洗碗或洗水杯,碗或杯的内壁的水
 
就说明你已洗干净了.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:

(1)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是
 
,丙瓶中反应的符号表达式
 

(2)小明在做“氧气的制取和性质”的探究实验中,他取一段纱窗网上的细铁丝,与自己收集到的氧气做“铁丝在氧气中燃烧”的实验.小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是
 

结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象,请分析小军同学实验失败的可能原因有(至少答两点):
 
 

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用燃烧的方法除去密闭容器中空气中的氧气,又不混入其他气体,最好选择下列物质中的(  )
A、木炭B、红磷C、铁丝D、硫

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鉴别二氧化碳和氮气,可采用下列哪种方案(  )
A、分别观察气体的颜色
B、分别闻气体的气味
C、将燃着的木条分别放人盛有两种气体的容器中,观察现象的变化
D、分别在盛有两种气体的容器中,加入适量的澄清石灰水

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下列既是化合反应又是氧化反应的是(  )
A、酒精+氧气
点燃
二氧化碳+水
B、水+二氧化碳→碳酸
C、一氧化碳+氧气
点燃
二氧化碳
D、锌+硫酸→硫酸锌+氢气

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