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    你认为下列实验不能成功的是

    A．用食醋除去热水瓶中的水垢             

    B．用燃烧的方法除去二氧化碳中的一氧化碳

    C．用稀盐酸鉴别黄金和假黄金（铜锌合金）   

    D．用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶

     

    B

    解析:A水垢的主要成分是碳酸钙与氢氧化镁，两者均能与醋酸反应生成可溶于水的物质．

    B 、二氧化碳不能够支持燃烧，所以在二氧化碳的环境下一氧化碳不能燃烧，故难以除去，

    C假黄金中含有锌，可以和盐酸反应，而黄金不和稀盐酸反应，

    D、羊毛与涤纶在燃烧时所产生的气味不同，羊毛有焦羽毛味，故此方法可行

    故选B

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    水不仅是生命之源，而且饮用水的质量问题已经日益受到人们的关注！
    某中学化学兴趣小组取了一杯村旁的小河内的水，打算对其进行净化（如图实验一）．并将净化后的水按最如图实验二所示通电，通过电解水实验来探究水的组成．（如图实验二）实验设计如图所示．
    （1）该小组的小明用烧杯取该村河段某处浑浊的水样一杯，先往浑浊的水样中加入明矾粉末，静置沉淀后，按如图的实验一进行
    过滤
    过滤
    操作），除去水中的不溶性物质．实验过程中玻璃棒的作用是
    引流
    引流
    ．
    （2）过滤后，小明观察到过滤后得到的水澄清透明，但水中散发出一股异味，同组的小刚觉得应该再往水中加入另一种物质来吸附水中的色素和异味，你认为小刚所说的物质是
    活性炭
    活性炭
    ．往水中加入该物质后吸附后，小明重新做一次过滤实验，过滤后水样透明澄清且无异味，此时小明兴奋的大喊：“哈哈，我终于制得了纯水”．此时过滤后的水你认为就是纯水吗？
    不是
    不是
    （填“是”或者“不是”），你的理由是
    过滤不能除去可溶性杂质
    过滤不能除去可溶性杂质
    ）．
    （3）小明将步骤（2）中净化后的水分成两杯．往第一杯水中加入肥皂水并搅拌，发现没有产生泡沫，且有大量的白色垢状物，说明该村河流里的水是
    硬水
    硬水
    （填“硬水”或“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，使用前必须先将其转化成软水．家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
    煮沸
    煮沸
    ．
    （4）小刚取上面步骤（2）中净化后的第二杯水，利用如图实验二装置探究水的组成．
    ①通电一段时间后，小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体．而且他们发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是
    2：1
    2：1
    ．由此可以得出电源的正极应该是
    B
    B
    端（选“A”或者“B”）
    ②在检验试管中的气体的实验中，他们发现试管b中所收集的气体，可以使带火星的木条复燃，说明它是
    氧气
    氧气
    ；而试管a收集到的气体能燃烧，燃烧时发出
    淡蓝
    淡蓝
    色火焰，火焰上罩上一干而冷的烧杯，杯壁上有
    水珠
    水珠
    产生，说明该气体是
    氢气
    氢气
    ．
    ③电解水过程中所发生的化学反应的化学方程式是
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ，该化学反应的类型属于
    分解反应
    分解反应
    ．（填“分解反应”或“化合反应”）
    通过该实验，他们可以得出的结论是：水是由
    氢
    氢
    元素和
    氧
    氧
    元素组成的．
    （5）为防止水质恶化，在生活中除了节约用水外，还应积极的保护水资源，避免水源受到污染，你认为下列行为不会造成该村河流水质下降的是
    B
    B
    ．
    A、将生活污水排入河里              B、在河边种植花草树木
    C、将生活垃圾随手丢入或倒入河中     D、工业污水未经处理直接排入河中
    （6）有科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”，因此生活中人人都应该做到节约用水，自觉的保护水资源，请为你家设计几条节水的方案：
    安装节水龙头（合理均可）
    安装节水龙头（合理均可）
    （至少一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验测试部分
                                  实验1
    金属的电镀实验（如图所示）
    实验用品：3节5号电池、导线、药匙、量杯
    实验药品：铁丝、铜丝、硫酸铜、100cc水
    实验步骤
    （1）用药匙向量杯中加入3药匙硫酸铜固体
    （2）向量杯中加入100cc水配成硫酸铜溶液
    （3）如图将3节5号电池串联起来如图进行实验
    填写实验报告
    实验现象
    1、铁表面有红色物质析出
    2、蓝色溶液颜色变浅
    1、铁表面有红色物质析出
    2、蓝色溶液颜色变浅
    实验2
    实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，向试管中加入2mL氢氧化钙溶液，滴入几滴酚酞试液（一种酸碱指示剂，酚酞遇碱变红），溶液显红色．然后又用滴管连续滴入柠檬酸，溶液由红色变为无色．
    （1）他们探究的问题是：氢氧化钙与酸能发生反应；
    （2）大家对得到的无色溶液继续探究．甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种为柠檬酸钙；乙同学认为溶质有两种，这两种物质是：柠檬酸钙和
    柠檬酸
    柠檬酸
    ．乙同学认为溶液中不可能存在氢氧化钙的理由是
    溶液变为无色，而酚酞遇碱变红，说明溶液中已经没有碱了
    溶液变为无色，而酚酞遇碱变红，说明溶液中已经没有碱了
    ．
    同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后，一致认为乙同学的观点是正确的．请你填写下列实验报告．
    实验操作 实验现象 实验结论
    方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入
    紫色石蕊试液，振荡
    紫色石蕊试液，振荡
    ．
    溶液变红
    溶液变红
    		 乙同学的观点正确
    方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，
    可以加入碳酸钠溶液，振荡
    可以加入碳酸钠溶液，振荡
    ．
    由气泡冒出
    由气泡冒出
    （3）请选择上述两个设计中的一个进行探究实验证明你的猜想
    （4）反思：总结在实验中出现的错误，操作中应该注意的是
    不要滴加过量，应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色
    不要滴加过量，应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013届福建省晋江市养正中学九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：填空题

    （20分）水不仅是生命之源，而且饮用水的质量问题已经日益受到人们的关注！
    某中学化学兴趣小组取了一杯村旁的小河内的水，打算对其进行净化（实验一）。并将净化后的水按最右图所示通电，通过电解水实验来探究水的组成。（右图实验二） 
    实验设计右图所示。 
       
    实验一                 实验二
    （1）该小组的小明用烧杯取该村河段某处浑浊的水样一杯，先往浑浊的水样中加入明矾粉末，静置沉淀后，按上图的实验一进行      (操作)，除去水中的不溶性物质。实验过程中玻璃棒的作用是                         。
    （2）过滤后，小明观察到过滤后得到的水澄清透明，但水中散发出一股异味，同组的小刚觉得应该再往水中加入另一种物质来吸附水中的色素和异味，你认为小刚所说的物质是            。往水中加入该物质后吸附后，小明重新做一次过滤实验，过滤后水样透明澄清且无异味，此时小明兴奋的大喊：“哈哈，我终于制得了纯水”。此时过滤后的水你认为就是纯水吗？      （填“是”或者“不是”），你的理由是               。
    （3）小明将步骤（2）中净化后的水分成两杯。往第一杯水中加入肥皂水并搅拌，发现没有产生泡沫，且有大量的白色垢状物，说明该村河流里的水是       （填“硬水”或“软水”）。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，使用前必须先将其转化成软水。家庭生活中常用来降低水硬度的方法是                    。
    （4）小刚取上面步骤（2）中净化后的第二杯水，利用实验二装置探究水的组成。
    ①通电一段时间后，小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体。而且他们发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是           。由此可以得出电源的正极应该是  端（选“A”或者“B”）
    ②在检验试管中的气体的实验中，他们发现试管b中所收集的气体，可以使          ，说明它是        ；而试管a收集到的气体能燃烧， 燃烧时发出        色火焰，火焰上罩上一干而冷的烧杯，杯壁上有产生           ，说明该气体是          。
    ③电解水过程中所发生的化学反应的化学方程式是                           ，该化学反应的类型属于                  。（填“分解反应”或“化合反应”）
    通过该实验，他们可以得出的结论是：水是由      元素和       元素组成的。
    （5）为防止水质恶化，在生活中除了节约用水外，还应积极的保护水资源，避免水源受到污染，你认为下列行为不会造成该村河流水质下降的是      。

    A．将生活污水排入河里B．在河边种植花草树木
    C．将生活垃圾随手丢入或倒入河中D．工业污水未经处理直接排入河中
    （6）有科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”，因此生活中人人都应该做到节约用水，自觉的保护水资源，请为你家设计几条节水的方案：
                                                        （至少一条）

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年福建省晋江市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （20分）水不仅是生命之源，而且饮用水的质量问题已经日益受到人们的关注！

    某中学化学兴趣小组取了一杯村旁的小河内的水，打算对其进行净化（实验一）。并将净化后的水按最右图所示通电，通过电解水实验来探究水的组成。（右图实验二） 

    实验设计右图所示。 

        

            实验一                  实验二

    （1）该小组的小明用烧杯取该村河段某处浑浊的水样一杯，先往浑浊的水样中加入明矾粉末，静置沉淀后，按上图的实验一进行      (操作)，除去水中的不溶性物质。实验过程中玻璃棒的作用是                          。

    （2）过滤后，小明观察到过滤后得到的水澄清透明，但水中散发出一股异味，同组的小刚觉得应该再往水中加入另一种物质来吸附水中的色素和异味，你认为小刚所说的物质是             。往水中加入该物质后吸附后，小明重新做一次过滤实验，过滤后水样透明澄清且无异味，此时小明兴奋的大喊：“哈哈，我终于制得了纯水”。此时过滤后的水你认为就是纯水吗？       （填“是”或者“不是”），你的理由是                。

    （3）小明将步骤（2）中净化后的水分成两杯。往第一杯水中加入肥皂水并搅拌，发现没有产生泡沫，且有大量的白色垢状物，说明该村河流里的水是        （填“硬水”或“软水”）。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，使用前必须先将其转化成软水。家庭生活中常用来降低水硬度的方法是                     。

    （4）小刚取上面步骤（2）中净化后的第二杯水，利用实验二装置探究水的组成。

    ①通电一段时间后，小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体。而且他们发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是            。由此可以得出电源的正极应该是   端（选“A”或者“B”）

    ②在检验试管中的气体的实验中，他们发现试管b中所收集的气体，可以使           ，说明它是         ；而试管a收集到的气体能燃烧， 燃烧时发出         色火焰，火焰上罩上一干而冷的烧杯，杯壁上有产生            ，说明该气体是           。

    ③电解水过程中所发生的化学反应的化学方程式是                            ，该化学反应的类型属于                   。（填“分解反应”或“化合反应”）

    通过该实验，他们可以得出的结论是：水是由       元素和        元素组成的。

    （5）为防止水质恶化，在生活中除了节约用水外，还应积极的保护水资源，避免水源受到污染，你认为下列行为不会造成该村河流水质下降的是       。

    A、将生活污水排入河里               B、在河边种植花草树木

    C、将生活垃圾随手丢入或倒入河中     D、工业污水未经处理直接排入河中

    （6）有科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”，因此生活中人人都应该做到节约用水，自觉的保护水资源，请为你家设计几条节水的方案：

                                                         （至少一条）

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    水不仅是生命之源，而且饮用水的质量问题已经日益受到人们的关注！
    某中学化学兴趣小组取了一杯村旁的小河内的水，打算对其进行净化（如图实验一）．并将净化后的水按最如图实验二所示通电，通过电解水实验来探究水的组成．（如图实验二）实验设计如图所示．
    （1）该小组的小明用烧杯取该村河段某处浑浊的水样一杯，先往浑浊的水样中加入明矾粉末，静置沉淀后，按如图的实验一进行______操作），除去水中的不溶性物质．实验过程中玻璃棒的作用是______．
    （2）过滤后，小明观察到过滤后得到的水澄清透明，但水中散发出一股异味，同组的小刚觉得应该再往水中加入另一种物质来吸附水中的色素和异味，你认为小刚所说的物质是______．往水中加入该物质后吸附后，小明重新做一次过滤实验，过滤后水样透明澄清且无异味，此时小明兴奋的大喊：“哈哈，我终于制得了纯水”．此时过滤后的水你认为就是纯水吗？______（填“是”或者“不是”），你的理由是______）．
    （3）小明将步骤（2）中净化后的水分成两杯．往第一杯水中加入肥皂水并搅拌，发现没有产生泡沫，且有大量的白色垢状物，说明该村河流里的水是______（填“硬水”或“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，使用前必须先将其转化成软水．家庭生活中常用来降低水硬度的方法是______．
    （4）小刚取上面步骤（2）中净化后的第二杯水，利用如图实验二装置探究水的组成．
    ①通电一段时间后，小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体．而且他们发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是______．由此可以得出电源的正极应该是______端（选“A”或者“B”）
    ②在检验试管中的气体的实验中，他们发现试管b中所收集的气体，可以使带火星的木条复燃，说明它是______；而试管a收集到的气体能燃烧，燃烧时发出______色火焰，火焰上罩上一干而冷的烧杯，杯壁上有______产生，说明该气体是______．
    ③电解水过程中所发生的化学反应的化学方程式是______，该化学反应的类型属于______．（填“分解反应”或“化合反应”）
    通过该实验，他们可以得出的结论是：水是由______元素和______元素组成的．
    （5）为防止水质恶化，在生活中除了节约用水外，还应积极的保护水资源，避免水源受到污染，你认为下列行为不会造成该村河流水质下降的是______．
    A、将生活污水排入河里　　　　　　　B、在河边种植花草树木
    C、将生活垃圾随手丢入或倒入河中　　 D、工业污水未经处理直接排入河中
    （6）有科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”，因此生活中人人都应该做到节约用水，自觉的保护水资源，请为你家设计几条节水的方案：______（至少一条）

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