【题目】NaCl 和KNO3在不同温度时的溶解度如下，回答下列问题。
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | |
（1）10℃时，在100 g水里溶解_________g KNO3时，溶液恰好达到饱和状态。
（2）右图为NaCl 和KNO3的溶解度曲线，则表示NaCl的溶解度曲线是_________(填“甲”或“乙”)；其中温度t的范围可能在________（填字母序号）。
A．10℃~20℃ B．20℃~30℃
C．30℃~40℃ D．40℃~50℃
（3）10℃时，分别在100 g水中加入35 g NaCl 和KNO3固体，加热到60℃时，NaCl溶液为__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。加热前后，有关两溶液的说法正确的是____________（填字母序号）。
A．10℃时，两溶液中溶质的质量分数相同
B．60℃时，两溶液中溶质的质量分数相同
C．加热前后，NaCl溶液中溶质的质量分数不变
D．加热前后，KNO3溶液中溶质的质量分数不变
【答案】20.9 乙 B 不饱和 BC
【解析】
（1）由题中溶解度表可知，10℃时，在100 g水里溶解20.9g KNO3时，溶液恰好达到饱和状态。
（2）由题中溶解度表可知，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠的溶解度受温度影响较小，故图中表示NaCl的溶解度曲线是乙；其中温度t的范围可能在20℃~30℃之间，此时氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线有相交的点，选B。
（3）60℃时，NaCl的溶解度是37.3g，10℃时，分别在100 g水中加入35 g NaCl 和KNO3固体，加热到60℃时，NaCl溶液为不饱和溶液。60℃时，NaCl的溶解度是37.3g，硝酸钾的溶解度是110g，此时35 g NaCl 和KNO3固体全部溶解，两溶液中溶质的质量分数相同，10℃时，NaCl的溶解度是35.8g，故加热前后，NaCl溶液中溶质的质量分数不变，选BC。
口算能手系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是几种实验仪器．
①仪器a的名称是____．
②实验室用二氧化锰与双氧水制取氧气，其发生装置的仪器组合是____(填编号)．还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气，取用药品氯酸钾和二氧化锰的仪器是____(填编号)，该反应的化学方程式为____．
③F装置收集氧气，操作的正确顺序为____(填编号)．
a．将导管伸入集气瓶口
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
若用H装置进行排空气法收集氧气，气体应从____(填“m”或“n”)端通入．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，在6支试管中分别低价2滴紫色石蕊溶液。(资料：KCl溶液、CaCl2溶液均显中性)
(1)作为对照试验的是试管__________(选填①~⑥编号)。
(2)试管②、⑤溶液变为红色，其原因是溶液中溶质都含有________元素。
(3)试管⑥中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显________(选填“酸性”、“中性”或“碱性”)。碳酸钾属于________(填物质类别)，可做________肥使用，取该溶液灼烧，透过蓝色钴玻璃火焰呈________色。
(4)将试管⑤倒入试管④中，写出该反应的化学方程式________________________________。
充分反应后溶液呈现________________。
A．红色 B．紫色 C．蓝色
(5)实验后将试管①②⑥中的废液倒入大烧杯中，最终得到红色溶液，则大烧杯的废液中除了石蕊外，一定还含有________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是( )
A. T2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量：甲>乙
B. 将T1℃时等质量的甲、乙、丙饱和溶液升温到T2℃，所得溶液中溶剂的质量为丙<甲=乙
C. 若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲
D. T1℃时，100g甲溶液中含甲物质的质量小于30克
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碘化钾(KI)是白色固体，保存不当会被氧化为单质碘(
)而泛黄变质。实验小组为探究碘化钾变质原理，进行如下活动。
（查阅资料）I.对于碘化钾变质的原理，有两种不同的反应：
甲：
； 乙：
。
Ⅱ.
与
都属于碱，二者的化学性质相似。
（进行实验）实验1：探充变质的原理
取适量碘化钾固体暴露于空气一段时间，观察到固体泛黄。往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。
(1)化学小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成碘化钾变质的原因”的结论。理由是____
（进行实验）实验2：探究变质的条件
分别取适量KI于燃烧匙中，再分别放入盛有不同物质的集气瓶中，塞紧胶塞，若干天后观察。
实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
|
|
|
|
固体变潮，表面变微黄 | 固体无明显现象 | 固体变潮，无其他明显现象 | 固体变潮，表面变黄 |
（解释与结论）
(2)从上述实验可推知，KI变质的条件是________。
（提出问题）CO2的作用是什么？
（进行实验）
分别取10mL同浓度的KI溶液于3支试管中(试管编号1，2，3)，再向试管2中通入CO2，向试管3中滴加几滴盐酸，分别用pH试纸测定溶液的pH；几分钟后，观察溶液的颜色。实验现象记录如下：
试管序号 | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | td style="width:113.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle">pH=6 | pH=4 | |
溶液颜色 | 无色 | 浅黄色 | 黄色 |
（解释与结论）(3)①pH试纸的使用方法是_______
②CO2在KI变质过程中的作用是________。
（反思与评价）
(4)探究KI变质条件时，同学们排除了氮气和稀有气体的影响，其原因是_______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是( )
①3Hg ②
③SO3 ④3H2O
A.表示分子个数的是③B.表示化合价的是②
C.表示原子个数的是④D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】反应物的质量比不同可能会影响生成物的种类，为探究碳还原氧化铜生成的气体种类，设计了下列实验(所有反应均充分进行，浓硫酸用以吸收水蒸汽)：
（提出问题）：碳还原氧化铜生成的气体是什么？
（作出猜想）：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：CO2和CO
（实验设计）：装置图如图
方案一：从定性观察角度判断：
①实验时，A中出现_________________的现象。
②若猜想①成立，B、D处的实验现象是：
B________________，D_________________。
方案二：从定量计算角度判断：
测定表格中的四个数据：
反应前的质量 | 反应后的质量 | |
A(试管+固体) | m1 | m2 |
B+C(广口瓶+溶液) | m3 | m4 |
③若猜想②成立，则(m4-m3)_____(m1-m2)(选填“>”、“<”、“=”)。此时A中发生反应的化学方程式为_____________________________。
④若猜想③成立，且8gCuO全部参与反应，则碳的物质的量(n)的取值范围是____<n<_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。
（1） 图中标有①、②的仪器名称：①_____；②_____。
（2）若用高锰酸钾来制取氧气，可选用图中_____ (请填写字母代号)来组装一套制取氧气的装 置，其中你选用该装置收集氧气的理由_____，实验时，试管口塞一团棉花的理由是_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室有氯化钾样品，其中含有少量的
、
、
等杂质，将其进行精制的流程如下图：
（1）流程图中KOH不可以用
代替的原因是什么______？
（2）流程图中沉淀的成分有多种，写出生成沉淀的化学方程式（写一个即可）___。
（3）在操作Ⅲ中玻璃棒的作用是什么 ______ ？
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