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    通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：

    （1）关闭A装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则A装置是否漏气？
    不漏气
    不漏气
    （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”），检验D中二氧化碳是否收集满的方法是
    用燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭
    用燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭
    ．
    （2）若用B、D装置制取氧气，其反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （3）若用B、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：①
    迅速将导管移出水面
    迅速将导管移出水面
     ②
    迅速将带有导管的橡皮塞取下
    迅速将带有导管的橡皮塞取下
    ．
    （4）氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，你认为收集氨气的装置最好应选择
    F
    F
    （填字母序号），原因是：
    用水吸收逸出的氨气，防止氨气扩散到空气中，以减少污染
    用水吸收逸出的氨气，防止氨气扩散到空气中，以减少污染
    ．
    分析：（1）从图中可以看出在密闭的容器中，液面没有下降，可以根据压强来判断；根据二氧化碳不支持燃烧的性质选择验满的方法．
    （2）根据用B、D装置制取氧气，选择实验药品，写出化学方程式；．
    （3）先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：迅速将导管移出水面和迅速将带有导管的橡皮塞取下．
    （4）根据信息：“氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体”可知，宜采取向下排气法收集，为防止氨气扩散可利用水吸收氨气．
    解答：解：（1）若装置漏气，装置内的气体向外逸出，装置内的气体压强减小，在外界大气压的作用下长颈漏斗内的液面将会下降，而现在装置内的液面没有下降，说明装置不漏气．二氧化碳不支持燃烧，所以检验D中二氧化碳是否收集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭．
    （2）用B、D装置制取氧气，药品可选择高锰酸钾，化学方程式是：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：迅速将导管移出水面和迅速将带有导管的橡皮塞取下．
    （4）氨气有刺激性气味，扩散到空气中会造成空气污染，收集时应防止氨气扩散到空气中；为防止氨气扩散到空气中，可利用“极易溶于水的气体”这一性质用水吸收多余的氨气．
    故答案为：（1）不漏气；用燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭．
    （2）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）①迅速将导管移出水面；②迅速将带有导管的橡皮塞取下（顺序不限，答案合理即可）．
    （4）F；用水吸收逸出的氨气，防止氨气扩散到空气中，以减少污染（答案合理即可）．
    点评：发生装置、收集装置的选用要以具体的原理反应和所收集气体的性质为依据，对于有害气体，收集时最好防止其扩散到空气中．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：
    精英家教网
    （1）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
     
    ；
    （2）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则较好的收集装置是
     
    （填装置编号，下同）；
    （3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ；小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶内的水面上升，且水变成
     
    色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    12、通过一年的化学学习，你一定知道了许多化学之最，请你举出两个化学之最：
    （1）
    最硬的天地然物质是金刚石

    （2）
    最简单的有机化合物是甲烷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）若在实验室选用装置B做发生装置制取初中常见的一种气体，请写出装置B中发生反应的化学方程式：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，收集该气体的装置应选用：
    D
    D
    （填写序号）．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气后要回收试管中的二氧化锰（二氧化锰难溶于水），可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、
    过滤
    过滤
    、洗涤、干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?营口）通过一年的化学学习，同学们已能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
    （1）铁路工人在铺设铁路时，钢轨与钢轨之间留有一定缝隙，用分子的性质解释其原因是
    分子之间存在间隔，升高温度分子间隔变大，降低温度分子之间间隔变小，所以留下变大变小的空间
    分子之间存在间隔，升高温度分子间隔变大，降低温度分子之间间隔变小，所以留下变大变小的空间
    ；
    （2）用汽油除去衣服上的油污和用洗涤剂除油污原理上的不同点是
    汽油除去衣服上的油污是溶解现象，洗涤剂除油污是乳化现象
    汽油除去衣服上的油污是溶解现象，洗涤剂除油污是乳化现象
    ；
    （3）服用含小苏打的药物来治疗胃酸过多，其反应化学方程式为
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：
    a．写出下列仪器的名称①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    铁架台
    铁架台
    ．
    b．晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
    B
    B
     （填序号，下同），写出该反应的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    c．晓海经查阅资料，得知乙炔（C2H2）气体可用水和CaC2固体反应制取．写出该反应的化学方程式为
    2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
    2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
    ．在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO2和H2S，为除去杂物，得到纯净干燥的乙炔气体，装置连接顺序为：A→
    G
    G
    →
    C
    C
    →F．
    （2）过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末．在空气中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气．
    a．区分水和过氧化氢的实验方法是：
    加二氧化锰粉末，观察是否有气泡放出
    加二氧化锰粉末，观察是否有气泡放出
    ，发生的反应方程式是：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    b．某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究．
    提出问题：什么导致溶液先变红再褪色？
    猜想与假设：
    猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；
    猜想2：乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”．
    实验与结论：
    ①甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为
    若酚酞溶液变质，则溶液不会变红
    若酚酞溶液变质，则溶液不会变红
    ；
    ②为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1-2滴酚酞试液，变红后
    加入过氧化氢溶液
    加入过氧化氢溶液

    观察现象    		 溶液依然为红色
    不是生成的过氧化氢使溶液褪色
    不是生成的过氧化氢使溶液褪色
    讨论交流：你还能提出不同的猜想吗？
    猜想3：
    可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
    可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
    ．
    方案3：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象
    取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象
    （1）变回红色
    （2）依然无色
    （1）变回红色
    （2）依然无色
    （1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
    （2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关
    （1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
    （2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

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